Resum de l'experiència:

El taller d'audiovisuals és un dels 7 tallers que es fan, simultàniament, una tarda per setmana a la nostra escola. Els 94 alumnes d'E.I. passen de manera rotativa per cada un dels tallers, fent-ne tres sessions seguides, de 60 minuts, a cada un. Comptem amb la col.laboració de les mares dels alumnes, de la mestra d'E.E i la mestra de reforç: a cada taller hi ha, com a mínim, 2 mares que ajuden a portar endavant les diferents activitats. Disposem d'un
kit mòbil de monitor i vídeo que pot anar a les aules del parvulari.
Amb el taller d'audiovisuals pretenem ajudar els alumnes a diferenciar entre imatge i realitat, a aprendre a mirar i escoltar, a expressar-se, a acceptar la seva pròpia imatge i a gaudir-ne lúdicament, i a reflexionar sobre totes les altres activitats lúdiques que es poden fer a més a més de mirar la televisió.

Activitats principals de la 1ª sessió:

• Explicació del conte "Àlex i la televisió" (un ratolí que es fa el seu propi programa de TV)
• Juguem amb el circuit tancat de TV (descobrint que la càmera és com un ull i el monitor el que ens ensenya allò que l'ull veu, i no un mirall, com creuen espontàniament quan es posen davant del monitor per sortir a la televisió comparant imatge i realitat, adonant-se que l'ull enorme que es veu a la televisió en realitat no és pas tan gran.... ).

• Presentació d'un moble-televisor sense pantalla, igual que el del ratolí Àlex, on cada nen farà el seu "programa preferit" mentre els altres fan d'espectadors.
• Joc del telèfon, tot aprenent a escoltar.
• Joc de la lotto sonora d'identificació i discriminació auditiva.

Activitats principals de la 3ª sessió:

• A través del projector d'opacs es projecten les fotos que es van fer a cada nen mentre ens feia el "seu programa preferit". Cada alumne verbalitza allò que va fer.
• Construcció d'un "telèfon" amb gots de plàstic.
• Discriminació auditiva per ordenar seqüències sonores de cinc imatges.