| UNITAT 1 |
L’ESTUDI DEL PASSAT |
Procediments
|
| Identificació de
categories temporals. Ús de la cronologia i codis
per a mesurar el temps històric.
Accés per mitjans informàtics i telemàtics a fonts
d’informació estructurada.
Identificació i reconeixement de conceptes donada la
seva definició.
Elaboració de síntesis a partir de diferents tipus
d’informació.
Elaboració d’un treball monogràfic emprant
recursos de text i gràfics.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa amb
relació a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| Els sistemes de
divisió del temps: calendaris. El concepte
d'història.
Els primers historiadors.
Les edats històriques.
Les fonts històriques.
Les ciències auxiliars de la història.
Datació de les restes històriques.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Relativització de
la pròpia cultura i civilització. Interès per
sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
|
|
| UNITAT 2 |
L’ORGANITZACIÓ POLÍTICA EN L’EDAT ANTIGA |
Procediments
|
| Accés per mitjans
informàtics i telemàtics a fonts d’informació estructurada. Identificació de les característiques de les diferents
civilitzacions de l’edat antiga.
Ubicació de diversos indrets en mapes.
Identificació d’un conjunt de personatges de
ficció en relació amb personatges històrics.
Interpretació de documents històrics a partir de
preguntes.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa amb
relació a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| La representació
de l'espai en l'edat antiga: el món segons Ptolemeu. Les civilitzacions del Pròxim Orient: Mesopotàmia i Egipte.
La Grècia clàssica.
La República i l'imperi Romà.
L'organització política dels ibers.
El domini romà a Catalunya.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Relativització de
la pròpia cultura i civilització. Defensa dels
drets, les llibertats i el patrimoni de la comunitat.
Ajuda als companys i companyes en el treball en grup.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
|
|
| UNITAT 3 |
L’ORGANITZACIÓ POLÍTICA EN L’EDAT MITJANA |
Procediments
|
| Accés per mitjans
informàtics i telemàtics a fonts d’informació estructurada. Identificació de personatges històrics a partir de fotografies.
Compleció de les paraules d’un text.
Interpretació de documents històrics a partir de
preguntes.
Elaboració de definicions de diversos conceptes.
Elaboració de síntesis a partir de diferents tipus
d’informació.
Ubicació i lectura de simbologia cartogràfica.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa amb
relació a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| La fragmentació
política de l’imperi Romà. L'imperi
Bizantí.
L'imperi Carolingi.
Naixement i expansió de l'islam.
El regne visigòtic a la Península Ibèrica.
Evolució política d’Europa.
El naixement de la nació catalana.
La unió de Catalunya i Aragó.
Crisi política de la corona d’Aragó.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Relativització de
la pròpia cultura i civilització. Defensa dels
drets, les llibertats i el patrimoni de la comunitat.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
|
|
| UNITAT 4 |
L’ORGANITZACIÓ POLÍTICA EN L’EDAT MODERNA |
Procediments
|
| Accés per mitjans
informàtics i telemàtics a fonts d’informació estructurada. Identificació de personatges històrics a partir de fotografies.
Establiment de les principals característiques de
diferents personatges històrics.
Identificació de les conseqüències que van provocar un
fet històric.
Elaboració d’un treball monogràfic a partir de
diverses fonts d’informació.
Ubicació de diversos llocs històrics en un mapa.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa amb
relació a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| El naixement dels
estats moderns. L'absolutisme.
L'hegemonia hispànica.
Les civilitzacions precolombines: asteques, maies i
inques.
Catalunya dins l’imperi dels Àustria.
La guerra de Successió a la monarquia espanyola.
Els decrets de Nova Planta.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Relativització de
la pròpia cultura i civilització. Defensa dels
drets, les llibertats i el patrimoni de la comunitat.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
Ajuda als companys i les companyes en el treball en grup.
|
|
| UNITAT 5 |
L’ORGANITZACIÓ POLÍTICA EN L’EDAT
CONTEMPORÀNIA |
Procediments
|
| Accés per mitjans
informàtics i telemàtics a fonts d’informació estructurada. Identificació de fragments de textos o cites en relació amb el
seu autor.
Ubicació cronològica i contextual de frases cèlebres.
Interpretació de documents històrics a partir de
preguntes.
Preparació i elaboració de debats.
Anàlisi d’un noticiari de l’època franquista.
Adquisició i ús de vocabulari històric.
Discriminació de la informació vertadera o falsa amb
relació a un tema proposat.
|
Fets i
conceptes
|
| Les revolucions
burgeses. La Revolució Francesa.
L'expansió napoleònica.
La Restauració.
Els moviments revolucionaris liberals.
Els nacionalismes.
El colonialisme.
La Primera i la Segona Guerra Mundial.
La Revolució Russa.
La guerra freda.
Els orígens del catalanisme polític.
La Segona República.
La Guerra Civil.
El franquisme.
La democràcia.
|
Actituds,
valors i normes
|
| Relativització de
la pròpia cultura i civilització. Defensa dels
drets, les llibertats i el patrimoni de la comunitat.
Formació d’opinió pròpia a partir del conjunt de
dades o fets i del coneixement de les interpretacions d’altres.
Exposició i defensa raonada de l’opinió pròpia.
Ajuda als companys i companyes en el treball en grup.
Interès per sistematitzar el treball propi.
Preocupació per la correcta presentació i execució del
treball.
|
|
