Cada alumne disposa d’un llibre de text (un per primer curs i un altre per a segon) i un CD . El llibre proporciona el fil conductor de cada tema (el context) així com els  continguts més rellevants de la matèria. El CD conté les activitats d’aprenentatge que es proposen així com una sèrie d’animacions, simulacions, ...  ( l'enllaç permet veure l'estructura del projecte, però no dóna accés als continguts del mateix, que queden restringits als grups experimentadors)
Biologia Salters. Primer curs
1. Gens i salut	Context: Fibrosi quística. Transport de materials a través de membranes cel·lulars. Relació entre la funció de la proteïna RTFQ i la malaltia. Estructura i funció de les proteïnes. Estructura i replicació del DNA. Síntesi de proteïnes. Monohibridisme. Tractament de la fibrosis quística. Teràpia gènica
2.  La veu del genoma	Context: Desenvolupament d’organismes pluricelulars. Estructura i ultraestructura cel·lulars. Origen endosimbiòtic de la cèl·lula eucariota Cicle cel·lular. Divisió cel·lular. Cèl·lules totipotents i cèl·lules diferenciades. Procés de diferenciació cel·lular. Gàmetes i fecundació. Cicles biològics. Control del desenvolupament. Paper de les cèl·lules mare
Biologia Salters. Segon curs
3. Corre per la teva vida	Context: L’esport: corredors de fons i “sprinters” Estructura i funció de glúcids i lípids. Metabolisme aeròbic i anaeròbic. Fisiologia i adaptació. Relaciones entre fisiologia muscular, homeostasi  i exercici físic. Reflexió sobre el consum de substàncies estimulants en els atletes
4. Infecció, immunitat i medicina forense	Context: medicina forense Identificació d’individus: les proves de DNA Bacteris i virus. Infecció i defensa
5. El costat salvatge	Context: Biodiversitat Biodiversitat. Ecologia. Adaptació i evolució. Necessitat de classificació i classificació de los organismes. Model d’herència (dihibridisme) Estructura i funcionament dels ecosistemes. Fotosíntesi i flux d’energia en els ecosistemes. Responsabilitat dels éssers humans en la conservació del medi ambient

L’adaptació del projecte “SALTERS-NUFFIELD ADVANCED BIOLOGY” al batxillerat de Catalunya Comunicació oral dins del simposi  “PROPOSTES DIDÀCTIQUES I CURRICULARS INNOVADORES PER A L’EDUCACIÓ CIENTÍFICA DELS 3 ALS 18 ANYS” presentat al VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, organitzat per Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de València, Universitat de Granada ( Granada, setembre 2005 )