|
El Seminari de
Formació per a l’Ensenyament de les Ciències (SfeC) és un espai de
formació i de debat del professorat de ciències de Catalunya interessat
en disposar d’una visió actualitzada de la recerca i de la innovació
didàctica en l’ensenyament de les ciències a l’educació secundària.
L’origen del Seminari és el Seminari de
formació de formadors que es va crear el curs 2003-04 en el marc del
Programa de formació per a l’Ensenyament de les ciències a l’ESO (PFECE)
de la SGFPRP del Departament d’Educació. A partir del curs 2005-06 el
Seminari ha passat a denominar-se
Seminari de Formació
per a l’Ensenyament de les Ciències (SfeC)
i a tenir una estructura oberta a tot el professorat de ciències, si bé
es reserva un nombre de places per al professorat formador.
+ informació
| |
|
| |
Resums i documentació del curs 2007-08
 |
|
| |
El
conocimiento didáctico del contenido: el
caso de la Biotecnología
Andoni Garritz. Facultad de Química, Universidad Nacional
Autónoma de México |
|
Dia: |
14 de maig de 2008 |
| Hora: |
De 16 h a 19 h |
| Lloc: |
Caixaforum
Av. Marqués de Comillas, 6- 8
08038 Barcelona |
| Resum de
la sessió |
 |
| Presentació
de la conferència del professor Andoni Garritz |
 |
El
conocimiento pedagógico del contenido
Andoni Garritz y Rufino Trinidad-Velasco |
 |
Developing Pedagogical Content Knowledge for the New
Sciences: The example of biotechnology
Judy Moreland, Alister Jones and Bronwen Cowie*
University of Waikato, New Zealand |
|
Location,
Location, Location: Positioning Biotechnology Education
for 21 st Century
Bev France, University of Auckland, New Zealand |
|
In Search
of Pedagogical Content Knowledge in Science: Developing
Ways of Articulating and Documenting Professional
Practice
John Loughran, Pamela Mulhall, Amanda Berry Faculty of
Education, Monash University, Wellington Road, Clayton
3800, Australia |
|
Developing Science Teachers’Pedagogical Content
Knowledge
Jan H. van Driel,1Nico Verloop,1Wobbe
de Vos2
1ICLON Graduate School of Education, Leiden
University, P.O. Box 9555, NL-2300 RBLeiden, The
Netherlands
2Centre for Science and Mathematics Education,
Utrecht University, Utrecht, The Netherlands |
|
An
Exploration of High School (12–17 Year Old) Students’
Understandings of, and Attitudes Towards Biotechnology
Processes
VailleDawson |
|
|
| |
|
| |
El Projecte IDEAS
(Idees, Evidències i Argumentació en Ciències)
Marcel Costa, Fina Guitart, Miquel Nistal, Tura Puigvert.
Formadors del CDEC / ICE UB / ICE UAB |
|
Dia: |
17 d'abril de 2008 |
| Hora: |
De 16 h a 19 h |
| Lloc: |
Caixaforum
Av. Marqués de Comillas, 6- 8
08038 Barcelona |
| Resum de
la sessió |
|
| El projecte
IDEAS. Idees, Evidències i Argumentació en Ciències |
|
|
Activitats adaptades del projecte IDEAS treballades a la
sessió |
|
| 1. Una
espelma encesa |
|
| 2. Generació
d'energia. Projecte d'elecció de l'energia |
|
| 9. La
identificació de roques. Sedimentària, magmàtica o
metamòrfica? |
|
| 10. La
caiguda d'una caixa |
|
| 11. Els
ninots de neu. Quin es fondrà abans ? |
|
| 13. Del gel
al vapor d'aigua |
|
|
| |
|
| |
A les cadenes respiratòries per
les piles electroquímiques i els circuits de corrent continu
José María Mesado Lobato,
IES Joaquín Bau, Tortosa
Treballar el so a través de
les TIC: una proposta de treball pràctic per a l’ESO i el
batxillerat
Julián Oro, CDEC |
|
Dia: |
13 de març de 2008 |
| Hora: |
De 16 h a 19 h |
| Lloc: |
Centre de Documentació i
Experimentació en Ciències
Passeig de la Vall d’Hebron, 64-70
Barcelona |
| Resum de
la sessió |
|
|
| |
|
| |
Presentació de la reedició de
l’obra “Ciència Recreativa” (1918) del Dr. Josep Estalella,
acompanyada del volum “Ciència recreativa comentada”
Josep Tarrés* i Anicet Cosialls**
(*) Universitat de Girona; (**) IES Guindàvols (Lleida)
Presentació de la
proposta curricular de la nova matèria de batxillerat “Ciència per
al món contemporani”
Antonio López
CRP del Segrià (Lleida) |
|
Dia: |
21 de febrer de 2008 |
| Hora: |
De 16 h a 19 h |
| Lloc: |
Departament d’Educació
Via Augusta, 202
08021 Barcelona |
| Resum de
la sessió |
|
| La ciència
recreativa d'Estalella. El Punt Digital (13 de febrer
2008) |
|
| Presentació de
l’obra “Ciència Recreativa” (1918) del Dr. Josep Estalella |
|
| Sillas
humanas. Rafael Garcia Molina |
|
Endintsat-se
ne la indagació
Eick,Charles, Meadows, Lee i Balkcom, Rebeca. “Breaking
into inquiry”,The Science Teacher, octubre, 2005.
Resum traduït i adaptat per Antonio López, amb exemples
modificats d’acord amb el context català. Febrer 2007. |
|
| Presentació de la
proposta curricular “Ciència per
al món contemporani” |
|
Enllaç al curriculum provisionals de
Ciència per al món contemporani
http://www.xtec.es/estudis/batxillerat/03_doc_bat_loe/03_comuns/ciencies_mon_contemporani.pdf |
|
Pàgina amb fotos de la sessió |
|
| |
|
| |
Presentació i debat sobre les
propostes curriculars de les matèries de ciències de batxillerat
Julian Oro, Octavi Plana, Eulàlia Duran, Xavier Joan, Sílvia Lope,
Mariona Doménech, Aureli Caamaño, Josep Corominas
Grup de treball sobre el currículum de les matèries de ciències del
batxillerat |
|
Dia: |
24 de gener de 2008 |
| Hora: |
De 16 h a 19 h |
| Lloc: |
Caixaforum
Av. Marqués de Comillas, 6- 8
08038 Barcelona |
|
|
|
| |
|
| |
|
La nova Educació Secundària
Obligatòria i les competències en el nou currículum de ciències a
l’ESO |
|
Dia: |
4 d’octubre de 2007 |
| Hora: |
De 16 h a 19 h |
| Lloc: |
Sala de Plens
Departament d’Educació, Via Augusta,
202. |
La nova Educació Secundària
Obligatòria: continuïtats i novetats
Conxita Mayós,
Cap de Servei de la Subdirecció General
d’Ordenació Curricular i Programes Educatius. Departament d’Educació
Es presentarà la nova ordenació de l'ESO,
destacant els aspectes més novedosos (autonomia, àmbits, projecte de
recerca, educació per a la ciutadania, programes de diversificació
curricular, competències bàsiques...) i els que es mantenen. Es
destacarà el fet que les competències bàsiques orienten els
curriculums de les àrees curriculars i el seu desplegament
Competències i nou currículum
de ciències a l'ESO
Neus Sanmartí, Universitat Autònoma de
Barcelona
En aquesta sessió del seminari intentarem
respondre un seguit de preguntes que ben segur molts ens fem: Què
s’entén per competència? quines són les competències científiques
que s’han concretat en el nostre currículum? com podem ajudar
l’alumnat a desenvolupar aquestes competències? Cap on hauriem de
procurar innovar en la nostra pràctica per afavorir-ho?... |
| Resum de
la sessió |
|
|
NOU DECRET D’ORDENACIÓ DELS
ENSENYAMENTS DE L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
|
|
|
Competències i nou currículum de
ciències a l'ESO
Neus Sanmartí
|
|
|
|
|
|
