LA NOSTRA  ESCOLA

Edifici de Parvulari	Edifici de Primària

Adreça: Av. Vallvidrera 9 , 08017 Barcelona. Tfn. 932031278
ceip-monserda-santapau@xtec.cat.

Persones de contacte:

Equip directiu: Montserrat Marquet,
Roser Bassedas,
Josep Lluís Favà.

Administració: Raquel Cánovas
Marta Gràcia.

  TRETS D'IDENTITAT

• El Ceip Dolors Monserdà-Santapau és una escola pública d'educació infantil i primària (de 3 a 12 anys) i com a tal laica i catalana.
  
  
• És de dues línies i consta de :
  6 aules de parvulari, de P3 a P5.
  13 aules de primària de 1r fins a 6è (actualment hi ha 3 aules de 4t.)
  
  
• L'horari lectiu d'aquest curs és de ¾ de 9 del matí a 1 del migdia i de 3 a ¾ de 5 de la tarda.
  
  
• El nostre Projecte Educatiu defineix l'escola com una entitat que es posiciona en relació amb els valors democràtics, respectuosa amb el medi ambient, oberta al coneixement i on els i les nostres alumnes se senten acollits i estimats.
  Les activitats es realitzen en un marc de tolerància i respecte, i no són mai discriminatòries ni per raó de sexe, ni en funció de l'entorn social i cultural dels alumnes.
  
  
• L'escola educa:
  En el respecte, la solidaritat, la responsabilitat, l'autonomia, la tolerància, la diferència, la sociabilitat, la cooperació, l'empatia, les emocions, i en molts d'altres valors.
  En el saber i el saber fer, respectant els diferents ritmes d'aprenentatge i la diversitat cultural de l'alumnat, de les famílies i del professorat.
  Amb la finalitat d' aconseguir:
  La formació integral dels alumnes.
  L'adquisició de les competències bàsiques de les etapes d'educació infantil i primària.
  Els hàbits intel·lectuals i de treball.
  Ciutadans compromesos, reflexius, crítics i responsables en el present i el futur.
  
  
• Projectes de l'escola

  A través dels següents projectes pedagògics l'escola s'obre cap el coneixement de diferents realitats i cultures, intercanvia experiències pedagògiques, participa en projectes de cooperació, treballa en la millora del medi ambient i sostenibilitat i incorpora les TIC (noves tecnologies i mitjans audio-visuals).
  
  - Pla d'Autonomia de Centre (PAC)
  Aquest projecte, aprovat pel Departament d'Educació, pretén confegir en una línia d'escola els diferents projectes engegats, per tal d'aconseguir que l'alumnat al final de la seva escolaritat s'hagi format com a persona i hagi assolit les competències bàsiques necessàries per incorporar-se a les següents etapes educatives.
  A més ,aquest projecte comportarà uns recursos econòmics i de personal pel centre.

  - Projecte de llengües estrangeres
  Aquest projecte pretén aconseguir que les llengües que es treballen a l'escola tinguin un ús i una intenció comunicativa i d'Ensenyament - aprenentatge.
  Es comença la llengua anglesa a partir de P4 dins de l'horari lectiu. Està previst que a partir del proper curs es comenci algun aspecte d'alguna àrea a primària en llengua anglesa. Cada classe des de 3r fins a 6è té una hora setmanal de conversa amb una mestra nadiva.
  
  - Projecte de filosofia
  Aquest projecte s'inicia a educació infantil i es continua treballant a primària. Té com a principal objectiu desenvolupar la capacitat de pensar i ampliar l'esperit crític.

• - Atenció a la diversitat - Escolaritat compartida
  L'escola acull a temps parcial alumnes amb necessitats educatives greus i permanents procedents de centre específics d'educació especial de la nostra zona educativa.
  Des del curs 2007/2008 es va dotar a l'escola d'una USEE (Unitat de suport a l'Educació Especial) Per aquest motiu la plantilla s'ha ampliat amb una mestra més d'Educació Especial i una educadora d'Educació Especial.

• - Escola associada a la UNESCO
  L'escola forma part d'una xarxa internacional de relacions amb escoles d'arreu del món, amb la finalitat de treballar l'educació per la pau, els drets humans, el respecte al medi ambient i la interculturalitat.
  

• - Puntedu. Biblioteca
  Aquest projecte pretén potenciar l'afició a la lectura de l'alumnat i dinamitzar l'ús de la biblioteca escolar per part de tota la comunitat educativa. També pretén informatitzar-la i convertir-la en mediateca.
  

• - Projecte de medi ambient i sostenibilitat. Escola Verda i Agenda 21.
  Aquest projecte promou accions concretes de millora en relació al medi ambient i sostenibilitat en el nostre entorn immediat.

  ORGANITZACIÓ GENERAL I PEDAGÒGICA

• Hi ha un/a tutor/a per aula, i a més :
  
  
• A educació infantil:
  - 2 mestres més de suport.
  - 1 tècnica d'educació infantil a P3.
  -Les dues classes de p3 estan repartides en tres grups més reduïts.
  - 1 hora setmanal de psicomotricitat impartida per la mestra especialista d'educació física.
  - 1 hora setmanal d'educació musical impartida per una de les mestres especialistes de l'escola.
  - NNTT noves tecnologies a l'aula.
  -Llengua anglesa: una sessió setmanal a p4 i dues sessions setmanals a p5
  
• A primària:
  - Les 2 hores setmanals de 1r a 6è d'educació física, són impartides per 2 mestres especialistes.
  - Educació musical impartida per una de les mestres especialistes.
  - La llengua anglesa de 1r a 6è, és impartida per 3 mestres especialistes.
  - Es comença l'aprenentatge sistemàtic de la llengua castellana a 1r de primària, tot i que a parvulari es fan algunes activitats en aquesta llengua.
  - Es fan agrupaments flexibles de llengua catalana de 1r fins a 6è, per atendre el millor possible la diversitat.
  
  
  RELACIÓ AMB LES FAMÍLIES
  
  Es manté regularment la relació amb les famílies
  A començament de setembre es fan les reunions informatives, prèvies a l'inici del curs, pels pares i mares dels alumnes de P3 i dels alumnes nous de P4 i P5. Aquestes reunions es convoquen a finals de curs mitjançant una circular.

  Abans de començar el curs els tutors/es tenen una entrevista individual amb les famílies dels alumnes nous/ves.

  A principi de curs es fa una reunió general informativa per a totes les famílies, per a comentar aspectes organitzatius, pedagògics i generals del centre. Seguidament es realitzen les reunions per nivells, en les que el tutor/a informa sobre temes concrets del grup.

  Durant tot el curs hi ha la possibilitat de tenir entrevistes amb els/les tutors/es les vegades que es cregui convenient. Com a mínim es fa una entrevista amb cada família.

  Al llarg del curs les famílies reben els informes d'avaluació, 2 a parvulari i 3 a primària.

  La comunicació diària amb les famílies es fa mitjançant l'agenda escolar.
  
  

  RELACIÓ AMB L'ENTORN SOCIO-CULTURAL
  

   

• La relació de l'escola amb l'entorn socio-cultural és oberta per tal de complimentar l'ensenyament a l'aula amb activitats, sortides i colònies, que aportin un major coneixement de la societat actual.

  Els diferents grups de l'escola, al llarg del curs, fan sortides adients amb els temes que es treballen i que complementen les activitats de classe.

  Es fan colònies des de P3 a 6è. El lloc ve determinat per l'edat dels alumnes, l'entorn propi, l'acondicionament de la casa i la programació de cada nivell.

  L'escola també participa i col·labora en les celebracions (de manera interna, oberta a les famílies o participant en el barri) relacionades amb les festes populars que esdevenen al llarg del curs: La Festa Major del barri, la Castanyada, el Nadal, el Carnaval, Dissabte Ecològic, Sant Jordi i la festa de final de curs.

  Els/Les nostres alumnes un cop acabada la primària tenen continuïtat en els instituts de la mateixa zona educativa, amb els quals mantenim una relació de treball regular per tal d'aconseguir una coherència en els projectes educatius. Els instituts d'ESO de la zona són el Joan Boscà, Menéndez y Pelayo, Montserrat, Ausías March, Gal·la Placídia, Costa i Llobera, Serrat i Bonastre.
  
  
  MATERIAL DE CLASSE I SORTIDES
  
  

• A començament de curs s'informa en les corresponents reunions de classe, de l'import anual de sortidesi material.
• Aquest pagament es farà en un sol ingrés el mes d'octubre en el número de compte de cada classe.
  
• Si en el moment de fer una sortida no s'ha fet l'ingrés corresponent, l'alumne/a es quedarà al centre (excepte casos justificats)
• En el cas que un alumne/a, un cop abonat l'import final, no pugui anar de colònies se li retornarà el 75% de l'import independentment del que s'hagi donat de paga i senyal.
  
  

  
  MENJADOR ESCOLAR i ESPAI DEL MIGDIA

• El nostre projecte de centre valora el migdia com un espai educatiu tan important com qualsevol altre moment del dia, sempre respectant la necessitat d'esbarjo dels alumnes i la possibilitat de gaudir dels espais (pati, bosc) de que disposa l'escola.

  
  

• El menjador disposa de cuina pròpia i monitors/es que se n'encarreguen de dinamitzar i tenir cura dels diferents grups, tant al menjador com al pati.

• Cada grup classe té el mateix monitor-tutor durant tot el curs.

• Els/Les alumnes de pàrvuls 3 anys dinen i fan la migdiada a la seva classe. La resta d'alumnes dinen en el menjador escolar en 3 torns diferents.

• El menjador escolar està gestionat per l'equip directiu i el responsable és el Consell Escolar.

• TALLERS DE MIGDIA A EDUCACIÓ INFANTIL

• Els tallers són activitats complementàries que contribueixen a la formació integral dels alumnes, donen la possibilitat als nens i nenes de conèixer i familiaritzar-se amb altres aspecte educatius que complementen les matèries lectives i ajuden a una millor organització de l'espai del migdia.

• Els tallers són per a tots els/les alumnes de pàrvuls 4 i 5 anys. Els/Les alumnes de pàrvuls 3 anys no tenen tallers perquè fan la migdiada.

• Els tallers que es fan durant el curs 2009-10 són els següents:
  Plàstica/ceràmica, llengua anglesa i dansa.

• BIBLIOTECA
  Està oberta cada migdia per a tots els/les alumnes. Aquests poden anar a llegir o consultar llibres per fer treballs i també utilitzar el préstec de llibres.

• AULA D'INFORMÀTICA I AULA D'ESTUDI
  Estan obertes al migdia.
  

  
  Darrera d'aquest projecte d'escola hi ha un equip de professionals il·lusionats/des, que treballen per poder-lo tirar endavant amb la col·laboració i participació de tota la comunitat educativa. Un Projecte Educatiu que té com a objectiu final educar als nens i les nenes en un marc de respecte, tolerància i responsabilitat, tot ajudant-los a créixer personalment i facilitant la seva integració en etapes posteriors del Sistema Educatiu.

  L'equip directiu

SERVEIS QUE OFEREIX L'AMPA

• QUOTA SUPORT A LA QUALITAT
  L'AMPA passa un rebut anual per alumne destinat a costejar el pagament de la psicopedagoga, ajuts socials i a col·laborar en diferents activitats com el dissabte ecològic, la festa de fi de curs, equipaments del centre, amb la finalitat de millorar-ne la qualitat.
  En aquesta quota està inclosa l'agenda escolar.

• PROJECTE LIBRIS DE REUTILITZACIÓ DE LLIBRES DE TEXT conjuntament amb l'AMPA

• SERVEI PSICOPEDAGÒGIC.
  Depèn de l'associació de pares. La psicopedagoga responsable ve al centre dos dies a la setmana. Fa un servei de diagnòstic dels nens/es amb dificultats i col·labora amb els/les mestres amb les problemàtiques individuals i col·lectives que sorgeixen al llarg del curs. També passa diferents proves per conèixer el rendiment dels alumnes en les matèries instrumentals. Aquesta psicopedagoga coordina unes trobades mensuals amb les famílies d'educació infantil i primària sobre temes d'interès relacionats amb els seus fills/es.

• SERVEI D'ACOLLIDA MATINAL (SAM)
  De 3/4 de 8 a 3/4 de 9.
  

• LUDOTECA (per a nens i nenes de p3 a 2n)
  De 3/4 de 5 a les 6
  
  

• AULA D'ESTUDI
  De 5 a 6 de la tarda, per alumnes de 3r a 6è.

• SERVEI D'AUTOCAR
  Hi ha 3 autocars que fan 3 rutes diferents. Per concertar l'autocar s'ha de trucar a AUTOCARES JOSE LUIS, tel. 93 499 09 09.
  

• ACTIVITATS EXTRA-ESCOLARS
  Són activitats voluntàries i rebreu informació detallada d'horaris i preus a principi de curs.
  Per al curs 2009/2010 s'han programat les següents:

• Natació:
  Pels alumnes de P4, P5 al migdia. A la piscina d'Hospitalet Nord.
  Pels alumnes de 1r de primària, dins de l'horari lectiu. A Can Caralleu.de 3r.os dies a la setmana de Pels alumnes de 2n. i 3r. de primària ,a l'horari de migdia a Can Caralleu.allem-Taller de

• Ballem-Taller de Dansa (1r, 2n, 3r)

• Música

• Esports: pre-esportiu (P4-P5),multiesport (1r. i 2n), fútbol i basquet (de 1ra 6è),

• Plàstica/ceràmica (de P4 a 6è)

• Teatre (de 1r a 3r)(de 1r. a 3rVMúaMúsdansa18hBàsquet d'iniciació: Alumnes de 1r i 2Basquet de competició: Alumnes de 3r i 4t.
  Es fa dos dies a la setmana de 17h a 18h.
  
  Voleibol: Alumnes de 4t, 5è i 6è

sportiu: Alumnes de P4, P5 i 1r.

Gimnàstica rítmica
Alumnes de 1r a 6è

Expressió i moviment
Alumnes de 1r a 4t

Teatre
Alumnes de 1r a 6è

Plàstica-ceràmica
Alumnes de 1r a 6è

L'AMPA organitza durant el mes de juliol un Casal d'Estiu a l'escola per als alumnes de P3 a 6è.