Al llarg de tots aquests anys hi ha hagut alguns canvis que han marcat diferents etapes dins de l'escola. Evidentment en 25 anys n'hi ha hagut molts, però n'esmentarem només cinc que, potser no són els més importants, però sí que són els que hem viscut més intensament per diversos motius.
El primer fa referència a quan es va començar a fer la immersió lingüística. Tot i que no tot el Claustre ho veia del tot clar, sí que quan vam començar ens ho vam prendre amb molta il·lusió i vam procurar esmerçar-hi tots els mitjans dels quals disposàvem per tirar-ho endavant.
Sens dubte va ser un pas endavant per impulsar l'aprenentatge de la llengua catalana, potser no de la millor manera, però la veritat és que va funcionar i funciona força bé.
Un altre dels canvis que es van viure intensament va ser el d'incorporar el P3 a l'escola. Les mestres d'Educació Infantil van haver d'adaptar-se als més menuts, que en molts casos arriben quan encara tenen 2 anys. Va caldre una reestructuració en les hores de reforç ja que en el nou curs es veia necessari que les tutores poguessin tenir més ajuda, encara que només fossin unes hores. També ens van haver de construir un nou edifici per a les dues noves aules, amb una sala gran que comunica amb les aules de P4 i P5. Però com sempre passa amb les obres, quan va arribar el setembre, el nou parvulari no estava acabat i l'escola Elisa Badia ens va haver de deixar unes aules, on vam portar els petits amb les seves tutores, fins que finalment al desembre les obres es van acabar i vam poder inaugurar les noves aules. Vam fer una marxa simbòlica i des de l'Elisa Badia, tots junts nens i nenes, mestres, pares i mares vam traslladar-nos cap a la nova escola.
Més endavant vam decidir pujar al tren de les noves tecnologies i, gràcies a la iniciativa d'alguns mestres de l'escola que des del començament havien tingut interès per la informàtica, vam presentar un projecte per un concurs que convocava el Departament. El projecte va ser acceptat i van dotar l'escola d'una aula d'informàtica. Primer l'aula es va instal·lar a la Sala de professors, d'una manera força precària, fins que al cap d'uns anys, quan vam disposar d'una aula, la vam instal·lar definitivament al 2n pis. Va ser un pas endavant per acostar-nos a les noves tecnologies que exigeix la societat d'avui.
Sens dubte, el que més va trasbalsar l'escola, sobretot per als qui sempre havíem estat en el què abans s'anomenava la segona etapa d'EGB, va ser el pas de l'EGB a Primària, amb tot el que això suposava de Reforma Educativa i com a conseqüència més visible, la marxa dels 7ès i 8ès de l'escola. Això va representar també una reestructuració dels mestres i també una nova distribució dels espais, ja que, si en alguna cosa hi vam guanyar, va ser el poder muntar una aula d'idiomes, una de música, una d'audiovisuals i la ja esmentada d'informàtica, però d'altra banda ens va quedar un gran buit, el buit dels alumnes que ja no teníem, que ens va costar bastant d'assimilar.
I darrerament, des de fa dos cursos, uns nous objectius han fet il·lusionar-nos a tots: Partint també de la iniciativa d'unes mestres i després de ser aprovada la proposta per part de tot el Claustre i el Consell Escolar, vam endegar un Pla Estratègic d'Educació per la Comunicació. Això ha suposat d'una banda l'arribada de mestres capacitats per a desenvolupar aquest pla i, d'altra banda la formació per part de tot el Claustre per tal de poder dur a terme les diferents activitats amb els alumnes. Tot això tot just s'està posant en marxa. Actualment hi estan implicats ja tots els alumnes i professors d'Educació Infantil i de Cicle Inicial de Primària d'una manera sistemàtica, i de manera més global i en activitats concretes, tots els alumnes i tot el professorat. La posada en marxa d'aquest pla ha suposat modificacions en diversos aspectes, com poden ser: canvis en les sortides, en els horaris, oferir també cursos per als pares i mares, més col·laboració i diàleg amb ells...etc. I de moment continuarem treballant perquè aquest Pla Estratègic segueixi endavant, fins arribar a aplicar-lo en la seva totalitat i que es compleixen les nostres expectatives, que en definitiva no són altres que anar millorant i seguir fent escola.