CONVIVÈNCIA

· Aprendre a saludar quan arriben i quan se'n van.
· Aprendre a esperar i a respectar quan dues persones parlen.
· Demanar les coses bé i saber donar les gràcies.
· Aprendre que no sempre ha de ser el primer/a.
· Se'ls ha d'ensenyar a esperar-se.
· Aprendre a compartir.

HIGIENE

P3

· Són capaços de controlar els esfínters a la nit.
· Controlen els esfínters i tenen autonomia en les seves necessitats fisiològiques.
· Cal ensenyar-los a eixugar-se després d'anar al wàter i a rentar-se les mans.
· Es renten les mans força bé i se les eixuguen.
· Se'ls ha d'ensenyar a mocar i a prendre consciència de quan tenen mocs.

P4

· Es renten la cara sols/es .
· Participen en tots els aspectes de la neteja del seu cos.
· Tenen autonomia total en totes les seves necessitats fisiològiques.

P5
· Són capaços de rentar-se i banyar-se sols/es.
· S'eixuguen després del bany.
· Solucionen amb habilitat i higiene les seves necessitats fisiològiques.

ORDRE

P3

· Se'ls ha d'ensenyar a endreçar les joguines.
· Saben deixar la roba bruta en el lloc acordat.
· Quan porten la carpeta a casa, poden explicar el que han de buscar.

P4

· Saben endreçar les joguines.
· Poden plegar el pijama i guardar-lo sota el coixí.
· Quan porten la carpeta a casa, saben buscar el material que se'ls demana.

P5

· Saben endreçar les joguines.
· Poden començar a aprendre a fer-se el llit.
· Saben endreçar la seva roba neta a l'armari.
· Quan porten la carpeta a casa han de buscar el que se'ls demana.

A totes les edats se'ls ha d'explicar i preparar conjuntament la bossa de l'esmorzar, la carpeta…..

MENJAR

P3

· Saben menjar sols/es amb forquilla.
· Saben beure aguantant el got i amb canya.
· Ajuden a posar els coberts.
· Els agraden o rebutgen determinats menjars.
· Se'ls ha d'ensenyar a estar asseguts o assegudes quan mengen.

P4

· Comencen a utilitzar el ganivet per acompanyar.
· Són capaços de menjar de tot.
· Són capaços d'estar asseguts quan mengen.

P5

· Mengen amb els tres coberts.
· Poden pelar fruites senzilles.
· Saben parar la taula.
· Són capaços de recollir el seu plat, got i coberts quan acaben de menjar.

Hauríem d'evitar, en la mesura que sigui possible, la pastisseria industrial.

P3

· Saben treure's vestits senzills i se'ls ha d'ensenyar a vestir-se.
· Són capaços de deixar amb ordre la roba de vestir-se l'endemà.
· Es deslliguen les sabates.
· Es descalcen amb intenció de fer-ho, no com un joc.
· Se'ls ha d'ensenyar a cordar botons.

P4

· Es calcen sols i se'ls ha d'ajudar a conèixer la sabata de cada peu.
· Es vesteixen sols i distingeixen el davant del darrere.
· Són capaços de cordar botons.

P5

· Se'ls pot començar a ensenyar a cordar sabates.
· Es corden i es descorden els botons.
· Són capaços de deixar la seva roba plegada.

tornar