Benvinguts i benvingudes al nou curs del CEIP. Sant Climent,
la nostra escola ! .
Des de l'equip de mestres ens hem proposat fer aquest petit recull que ens pot ser útil a tots i a totes. No hi és tot, ni molt menys, però s'inclouen alguns aspectes que considerem cabdals. Aqui els tenim:

1. Estructura cicles i etapes
2. Agrupaments d'alumnes.
3. Tractament del llenguatge
4. Filosofia
5. Projectes
6. Tallers
7. La Mostra
8. Comissions

1. Estructura cicles / etapes

Atès que som una escola petita, amb poc alumnat, tot i que anem creixent i cada vegada som més grans, treballem molt en cicle. Trenquem així amb l'encarcarament'que suposa el grup classe. Això no vol dir que no es potencïi en tot l'acció tutorial.

Així mateix, organitzem l'escola en 2 etapes: d'una banda El-CI, i de l'altra CM-CS, i tres blocs (P3i P4- P5, 1r i 2n- CM i CS) que treballen conjuntament en reunions, sortides, colònies...

Aquesta estructura ens permet funcionar de manera força cohesionada.

2. Agrupaments d'alumnes

Solem agrupar el nostre alumnat de diferents maneres, sempre per donar resposta a algun d'aquests objectius:

. Per trencar certes dinàmiques de grup
. Per atendre millor la diversitat
. Per enriquir les experiències de l'alumnat
. Per poder fer activitats múltiples i variades.

3. Tractament del llenguatge

Treballem el llenguatge ( i en general tota l'activitat escolar) sota la manera de fer constructivista, i l'aprenentatge de la lecto-escriptura a partir del mètode de Teberovsky.

Hem optat per no treballar amb llibres de text únic en algunes matèries. Per això, hem elaborat uns dossiers de material per a tota la primària, que poden servir de punt de partida per elaborar la programació de la matèria.

4. Filosofia

A l'escola seguim el programa "Filosofia per a nens i nenes", i treballem la filosofia des del parvulari. Intentem ensenyar a pensar als nens i nenes.

5. Projectes

Igualment, i sempre seguint la mateixa concepció que tenim de l'ensenyament, treballem projectes, la qual cosa motiva l' alumnat i ens ajuda a aprofundir en diferents àrees

6. Tallers

Els tallers s'organitzen en dosgrans blocs. D'una banda els d'E.I. (2 tardes setmanals), i d'altra banda els de primària(1 tarda setmanal), als quals hem donat un canvi de direcció: no són l'espai que supleixi la plàstica, sino que cobreixen tot el ventall de matèries complementant-les.

7. Mostra:

Cada curs triem un fil conductor o eix transversal concret . Les activitats complementàries, els tallers, i en la mesura del possible, el treball de classe giren entorn a aquest tema.

Al maig celebrem l'anomenada "Mostra" o jornada de portes obertes, que recull la feina feta durant tot el curs, i la presenta a famílies i visitants en general. El tema eix del curs és també el tema que vertebra la mostra

8. Comissions:
L'equip de mestres ens organitzem en quatre comissions

. La comissio de coordinació, formada per la cap d'estudis i les dues coordinadores d'etapa, s'encarrega de dinamitzar els temes pedagògics, traspassar la informació i organitzar el material.

. La comissió de festes, proposa al claustre i organitza les activitats que es fan en cada festa. Algunes festes estan obertes a la participació de les famílies.

. La comissió de biblioteca organitza i dinamitza les activitats relacionades amb aquest espai. També el servei de prestec. En aquesta comissió hi participen les famílies

. La comissió de la mostra treballa des de principi de curs aportant idees sobre com treballar l'eix transversal i organitza la jornada de portes obertes,conjuntament amb l'alumnat de 6è. La composen mestres i pares i mares del centre.

La comissió de tenologies de la comunicació i informàtica es preocupa de dinamitzar l'ús d'aquestes tecnologies.

Cal parlar també de l'AMPA, formada per un grup de pares i mares que col-laboren amb l'escola.

9 Programa d'innovació educativa: Coeducació:

Participem en un programa d'innovació vinculat a la coedducació treballant aquest aspecte des de quatre àmbits: Utilització d'un llenguatge no sexista, fer visible el treball de les dones, els nous rols de masculinitat i feminitat i el sentiment de la cura de les relacions i de l'entorn.

De moment ja en tenim prou per anar fent boca i per anar paint. Ànim!, que comença un nou curs i com diuen: ". . tot esta per fer i tot es possible". .