Benvinguts
i benvingudes al nou curs del CEIP. Sant Climent,
la nostra escola ! .
Des de l'equip de mestres ens hem proposat fer aquest petit recull que ens pot
ser útil a tots i a totes. No hi és tot, ni molt menys, però s'inclouen alguns
aspectes que considerem cabdals. Aqui els tenim:
1. Estructura cicles i etapes
2. Agrupaments d'alumnes.
3. Tractament del llenguatge
4. Filosofia
5. Projectes
6. Tallers
7. La Mostra
8. Comissions
1. Estructura cicles / etapes
Atès que som una escola petita, amb poc alumnat, tot i que anem creixent i cada vegada som més grans, treballem molt en cicle.
Trenquem així amb l'encarcarament'que suposa el grup classe. Això no vol dir
que no es potencïi en tot l'acció tutorial.
Així mateix, organitzem l'escola en 2 etapes: d'una banda El-CI, i de l'altra
CM-CS, i tres blocs (P3i P4- P5, 1r i 2n- CM i CS) que treballen conjuntament en reunions, sortides, colònies...
Aquesta estructura ens permet funcionar de manera força cohesionada.
2. Agrupaments d'alumnes
Solem agrupar el nostre alumnat de diferents maneres, sempre per donar resposta
a algun d'aquests objectius:
. Per trencar certes dinàmiques de grup
. Per atendre millor la diversitat
. Per enriquir les experiències de l'alumnat
. Per poder fer activitats múltiples i variades.
3. Tractament del llenguatge
Treballem el llenguatge ( i en general tota l'activitat escolar) sota la
manera de fer constructivista, i l'aprenentatge de la lecto-escriptura a partir
del mètode de Teberovsky.
Hem optat per no treballar amb llibres de text únic en algunes matèries. Per
això, hem elaborat uns dossiers de material per a tota la primària, que poden
servir de punt de partida per elaborar la programació de la matèria.
4. Filosofia
A l'escola seguim el programa "Filosofia per a nens i nenes",
i treballem la filosofia des del parvulari. Intentem ensenyar a pensar als nens
i nenes.
5. Projectes
Igualment, i sempre seguint la mateixa concepció que tenim de l'ensenyament,
treballem projectes, la qual cosa motiva l' alumnat i ens ajuda a aprofundir
en diferents àrees
6. Tallers
Els tallers s'organitzen en dosgrans blocs. D'una banda els d'E.I. (2 tardes
setmanals), i d'altra banda els de primària(1 tarda setmanal), als quals hem
donat un canvi de direcció: no són l'espai que supleixi la plàstica, sino que
cobreixen tot el ventall de matèries complementant-les.
7. Mostra:
Cada curs triem un fil conductor o eix transversal concret . Les activitats
complementàries, els tallers, i en la mesura del possible, el treball de classe
giren entorn a aquest tema.
Al maig celebrem l'anomenada "Mostra" o jornada de portes obertes,
que recull la feina feta durant tot el curs, i la presenta a famílies i visitants
en general. El tema eix del curs és també el tema que vertebra la mostra
8. Comissions:
L'equip de mestres ens organitzem en quatre comissions
. La comissio de coordinació, formada per la cap d'estudis i les dues coordinadores
d'etapa, s'encarrega de dinamitzar els temes pedagògics, traspassar la informació
i organitzar el material.
. La comissió de festes, proposa al claustre i organitza les activitats que
es fan en cada festa. Algunes festes estan obertes a la participació de les
famílies.
. La comissió de biblioteca organitza i dinamitza les activitats relacionades
amb aquest espai. També el servei de prestec. En aquesta comissió hi participen
les famílies
. La comissió de la mostra treballa des de principi de curs aportant idees sobre
com treballar l'eix transversal i organitza la jornada de portes obertes,conjuntament
amb l'alumnat de 6è. La composen mestres i pares i mares del centre.
La comissió de tenologies de la comunicació i informàtica es preocupa de dinamitzar l'ús d'aquestes tecnologies.
Cal parlar també de l'AMPA, formada per un grup de
pares i mares que col-laboren amb l'escola.
9 Programa d'innovació educativa: Coeducació:
Participem en un programa d'innovació vinculat a la coedducació treballant aquest aspecte des de quatre àmbits: Utilització d'un llenguatge no sexista, fer visible el treball de les dones, els nous rols de masculinitat i feminitat i el sentiment de la cura de les relacions i de l'entorn.
De moment ja en tenim prou per anar fent boca i per anar paint. Ànim!, que comença
un nou curs i com diuen: ". . tot esta per fer i tot es possible".
.