Confessionalitat
L'escola és i vol ser ideològicament pluralista, sobretot en les seves vessants polítiques i religioses.
Això significa respecte envers totes les ideologies i creences i intenta donar al nen/a les informacions tan objectivament com es pugui perquè progressivament es formi els propis criteris i, analitzant la realitat, pugui prendre decisions responsables.
Els pares poden i han d'ajudar els seus fills en aquest procés, sobretot a partir de la seva pròpia vida i el diàleg amb ells.

Pluralisme i els valors democràtics
Com a escola pública i en el marc legal que prescriu la igualtat en drets de tots els ciutadans davant l'administració, és respectuosa amb les diverses maneres de pensar i és oberta amb tothom.
Cap família, cap alumne, cap dels seus treballadors, no podrà ser discriminat per raó de la seva ideologia, sexe o ètnia.
Serà respectuosa i oberta amb les diverses ideologies fomentant entre els alumnes i el personal de l'escola un clima de cordialitat i d'obertura que estimuli els valors d'una societat democràtica: solidaritat, respecte als altres i actitud de diàleg.

L'educació com procés integral
L'escola entén l'educació com un fet que abraça els diferents aspectes que integren la personalitat del nen/a i intenta posar tots els mitjans per potenciar el seu desenvolupament i perfeccionament en els diferents àmbits: físic, intel.lectual, social i moral.
La coeducació.
D'acord amb el principi d'igualtat de drets i no discriminació per raó de sexe que inspira l'activitat educativa. l'ensenyament de l'escola es basa en el marc de la coeducació.
La llengua d'instrucció-aprenentatge.
L'escola Taxonera fa els primers aprenentatges en llengua catalana. Serà a partir de tercer de Primària quan es començarà a introduir l'aprenentatge de la llengua castellana escrita.
Línia metodològica: Escola activa i oberta.
L'escola és activa. Entenem per això que es fonamenta en un tracte personalitzat que s'adeqüi al ritme evolutiu i a les capacitats humanes i intel·lectuals de cada nen/a, fomentant una actitud curiosa, critica i investigadora que, per mitjà de la comunicació i el treball, esdevé com la base de la formació i de l'adquisició dels aprenentatges.
Per altra banda, també, treballem en un esforç constant de cada professor per veure i concebre l'escola com un tot, més que una visió parcel·lada i incompleta del pas dels alumnes pel nivell, cicle o àrea que li és propi, intentant dur a terme una metodologia i continguts apropiats a la nostra realitat,
L'escola és oberta. Entenem per això que està immersa, participa, gaudeix i potencia les manifestacions socials i culturals del seu entorn, alhora que és oberta amb les diferents entitats cíviques, culturals i esportives.

Escola-Entorn
L'escola potencia un règim participatiu entre els diferents estaments que la componen, d'acord amb allò que els permet la legislació actual. Per això atorga una gran importància als procediments i vies de comunicació interna i externa a fi de garantir-ne un ús democràtic.