       |
Al
|
|||
 La programació de llengua catalana per a l’alumnat nouvingut de l’Aula d’acollida l’hem elaborada a partir de la programació dissenyada pel Departament d’Educació com a guia servint-nos com a model d’orientació general. És important tenir present que constantment cal adaptar i organitzar aquesta programació depenent de cada grup-classe, cada alumne/a i les seves circumstàncies (procedència...), així com l’evolució personal de l’alumnat que hi assisteix (progressos, necessitats, mancances, millores...). |
|||
 Formen part d’aquesta programació els objectius generals, la metodologia, l’avaluació i la planificació prevista per a cadascun dels trimestres. Al final s’hi afegeix un quadre-resum del curs complet, sempre tenint en compte els canvis d’ordre, temporalització, reducció o ampliació que cada àrea i unitat pot presentar segons les situacions abans esmentades. |
|||
 Els materials per a les diferents activitats és molt variat i també pot semblar repetitiu. Això no és així donat que molt sovint les mateixes activitats es poden fer servir amb diferents objectius, procediments de treball i processos d’ensenyament-aprenentatge. |
|||
 Finalment, constatar que gran part del treball a classe parteix de l’expressió oral tenint en compte que allò que ens ha d’interessar és convertir el nostre alumnat en els veritables protagonistes dels diferents processos comunicatius (diàlegs) que es generin a l’aula a fi d’incorporar-se sense mancances lingüístiques en la societat catalana actual. |
|||
|
|
|
||
disposem d'una aula d'acollida per als alumnes nouvinguts.
Allà, en petit grup, la 
