30-09-04

Projecte Llei Educativa

La ministra d'Educació, María Jesús San Segundo, presenta el Projecte de la nova Llei Educativa, on es manté l'obligatorietat d'ofertar Religió, la promoció amb 3 matèries suspeses, la introducció d'una matèria d'Educació en Valors Democràtics o Ciutadania, es reforcen les llengües estrangeres (anglès des de 1r de Primària i una segona llengua estrangera obligatòria a l'ESO) i preveu la introducció d'una nova matèria de cultura científica comuna en els 3 batxillerats.

(ampliar)

31-08-04

Selectivitat 2004

Les carreres amb més demanda són EMPRESARIALS, Medicina, Mestre, Psicologia i ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES (veure). 51 carreres tenen menys de 100 alumnes (com Filologia Catalana).

No obstant, en una mostra representativa, un estudiant de batxillerat dedica moltes hores lectives a matèries humanístiques (73,2%) i poquíssimes hores a Economia i Empresa (4,5%).

Per a quan l'adequació entre les carreres més sol.licitades i els continguts curriculars?

30-04-04

Carta publicada al diari El País.

Autor: J. Felipe Foj Candel
Membre de la Asociación de Profesores de Economía en Secundaria (AEDES)
IES “El Palo”: Málaga
WebMaster de la pàgina ECONOAULA (visiteu-la)

___________________________________________________
Una economista ministra de Educación!

Además de hacer pública la satisfacción y confianza que me transmite la orientación política progresista y dialogante del flamante gobierno, quiero subrayar la novedosa y esperanzadora circunstancia de que la Sra. Ministra de Educación sea economista, porque la ausencia de titulados en Economía entre los rectores de la enseñanza es, precisamente, uno de los argumentos que pueden explicar el olvido institucional de la docencia de esta materia referida a niveles no universitarios.

Con mucho retraso en relación a nuestro entorno cultural, en 1990 la LOGSE incluyó la asignatura Economía en el Bachillerato, si bien sólo destinada a los alumnos de Ciencias Sociales. Esta parcial implantación supone que los del resto de modalidades no necesitan esta formación para su desempeño social o su actividad profesional.

En un contexto general de claustros de profesores de Bachillerato reticentes con la reforma educativa y preocupados por la reducción de alumnos, aparecieron los economistas como competencia en la asignación horaria; las plazas han tardado en convocarse y mientras, han sido cubiertas por compañeros de otras especialidades. Por otro lado, todavía hay autonomías que no han reconocido a la materia un departamento didáctico propio, elemento organizativo básico del que disfrutan el resto de asignaturas de modalidad...

La Economía se está abriendo paso con notables dificultades en la oferta educativa y aún queda mucho por hacer. Así, parece lógico que en una sociedad globalizada e integrada como la española, donde se entrecruzan los intereses de grandes grupos económicos con los de consumidores y pequeños empresarios, y donde el ciudadano común ha de tomar a diario decisiones económicas y financieras (relaciones laborales, préstamos, pago de impuestos, facturas,...) se acceda en Secundaria Obligatoria a los conocimientos económicos esenciales.

La enseñanza pensada como servicio al ciudadano y la consideración social de nuestra materia exigen una mayor atención que esperamos se produzca a partir de ahora. La señora San Segundo y su equipo pueden contar con los profesores de la asociación a la que pertenezco y, puedo asegurarlo, con todos los docentes de Economía del país.
__________________________________________________

11-09-04

Llibres d'Empresa

La Brújula Interior
Àlex Rovira Celma (Empresa Activa)

Llibre psicològic que utilitza la font de valoració subjectiva (la més acceptada actualment en el camp de la praxeologia). Amarat de pensament positiu, és entretingut, de fàcil i ràpida lectura.

15-09-04

El Cine com a Eina Didàctica
d'Economia i Empresa

Felipe Foj, professor d'Economia a Màlaga, ens explica en una entrevista com planteja el visionat de pel.lícules com a complement de les seves classes a l'IES El Palo.

(ampliar)

09-09-04

AEDES
(Asociación Estatal de Docentes de Economía en Secundaria)

Proposta que es fa de matèries educatives econòmiques a l'ESO i Batxillerat

(veure)

29-09-04

Aniversari Mises

L'economista austríac Ludwig von Mises va néixer tal dia com avui de l'any 1881. Format a Viena, comença donant classes a la Universitat de l'imperi Austro-Húngar, passant després per Ginebra i acabant a la Universitat de Nova York.

Pensador profund i compromès amb la llibertat que no deixa indiferent a ningú.

Serà el mestre d'importants economistes com Friedrich August Hayek (Nobel d' Economia, 1974), Murray Rothbard, Israel Kirzner ...

Pots visitar una part del seu immens opus:

http://www.mises.org

11-06-04

Llibres d'Economia

Dinero, crédito bancario y ciclos económicos
Jesús Huerta de Soto (Unión Editorial)

Llibre que analitza la influència de la política monetària en l'activitat econòmica real. Exposa la teoria austríaca del cicle econòmic amb gran claredat i analitza els errors keynesians. De gran interès per a reinterpretar els temes de macroeconomia.

(ampliar)

Heu pensat mai en proposar als vostres alumnes un llibre de lectura obligatori ?

13-09-04

Esborrany Llei d'Educació

Marta Cid, Consellera d'Educació, proposa començar el curs escolar abans i un nou currículum on es reforcin les llengües i les matemàtiques, donat que els seus resultats són inferiors a la mitjana europea.

1. Donada la gran quantitat d'hores lectives que tenen ja les llengües i les matemàtiques, un augment superior no necessàriament ha de millorar els resultats (les causes poden ser la poca motivació, la falta de significativitat real dels continguts ...)
2. Força continguts de llengua catalana i castellana es dupliquen (estructures sintàctiques, morfologia ...)
3. Economia i Empresa permeten millorar de forma transversal l'ús de les llengües i les matemàtiques (motivant l'alumne i aplicant el coneixement al món real ...), tal com posa de manifest l'informe PISA.
4. La presència d'Economia i Empresa en el currículum també és inferior a la mitjana europea .

(ampliar)

El Govern proposa que la matèria de Religió quedi com optativa i s'imparteixi fora de l'horari obligatori.

(ampliar)

20-09-04

Umberto Eco reivindica el dret a oblidar

Umberto Eco, professor de semiòtica, defensa el dret a oblidar les tones de coneixement inútil que trasmeten alguns sistemes educatius.
En la societat del coneixement, cal educar i socialitzar en aquells coneixements i habilitats que siguin significatius, renunciant a l'excés d'informació o oferta bibliogràfica.

(ampliar)