Cursos, seminaris i grups de treball

(abans de 2004)

A continuació mostrem un recull dels cursos, seminaris i grups de treball que han dut a terme les diferents associacions:

ADEMGI

  • El Grup Perímetre que des de febrer de 1992 es reuneix un dissabte al mes per a compartir idees i experiències sobre ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques. Està format per mestres d'infantil, primària i ESO.
  • Cicles de conferències en els quals han participat especialistes com Jordi Deulofeu, UAB; Anton Aubanell, UB; John Mason, Centre d'Educació Matemàtica de la Open University; Claudi Alsina, UPC; Joaquim Jiménez, UB; Josep Pla, UB; Carme Burgués, UB; Carles Romero; Rosa M. Trias; Antoni Vila; Pascual Pérez; Fernando Corbalan; Xavier Valls, UAB.
  • S'han organitzat cursos de formació: resolució de problemes (anys 1993-94, Xavier Valls i Jordi Deulofeu), actualització científica (Els Nombres. Història i Problemes, Josep Pla i Comparant Geometries, Sebastià Xambó 1994-95) i noves tecnologies (La calculadora WIRIS, del portal edu365.com, una eina didàctica en línia, coordinat per Victoria Oliu 2004).
  • Altres grups de treball: Resolució de problemes (Sílvia Margelí, Xavier Valls, Victòria Oliu i Elisabet Saguer) i grups de secundària.
  • Des de 2004 també s'han engegat noves propostes de fòrums telemàtics i tertúlies sobre l'ensenyament de les matemàtiques oberts sempre a tot el territori català.

APMCM

  • Seminaris (Matemàtiques i ensenyament. Principis i estat de la qüestió) en els quals han participat tant especialistes del nostre país (David Barba, UAB; Jordi Deulofeu, UAB; Carme Burgués, UB; Floreal Gracia, UJI; Joaquim Giménez, UB; Josep M.Fortuny, UAB; Ignasi del Blanco, Dep.d'Ensenyament; Jaume Jorba, UB) com d'arreu del món (Alan J. Bishop, U.Melbourne; Peter Hilton, New York University; Miriam Leiva, University of Carolina; Rina Herskovicz, Weizmann Institute; Paulo Abrantes, U.Lisboa; Paolo Boero, U.Gènova; Brian Bolt; University of Exeter)
  • Cicles de tallers (Matemàtiques 12-16) i Cicles de conferències (El nou sistema educatiu. Temes clau; Experiències a l'aula; L'avaluació i l'autoregulació)
  • Grups de Treball: La resolució de problemes a primària (coordinat per Lluïsa Girondo), a secundària (coord. Antoni Vila), El domini de l'espai i la geometria a cicle inicial (coord. Jordi Vallès), Les calculadores gràfiques a l'ensenyament secundari (coord. Misericòrdia Nomen), La geometria a l'ensenyament secundari (coord. Àngel Xifré), L'aprenentatge de l'àlgebra a través de la RP (coord. Joan M.Castells), Elaboració de projectes curriculars d'àrea (coord. Antoni Vila)
  • Cursos: en estreta relació amb l'ICE de la URV, la majoria de l'oferta de cursos dels Plans de Formació, a l'àrea de matemàtiques, han estat coordinats, promoguts i/o impartits pel professorat de l'APMCM, com per exemple La geometria a primària (M.L.Girondo), Àlgebra i llenguatge algebraic (J.Giménez), Les matemàtiques com a resolució de problemes (A.Vila), Estadística i Probabilitat a l'ESO (C.Aguadé), De la geometria a l'àlgebra (R.Nolla), Matemàtiques i Derive (J.Creus), La calculadora gràfica a secundària (M.Nomen)

APaMMs

  • Grup Vilatzara. Funciona des del 1996. Centrat en l'ensenyament de les matemàtiques a secundària i en l'elaboració de material didàctic per a secundària.
  • Grup de Mesura i Magnitud. Treballa des d'un punt de vista internivells, d'infantil a post-obligatòria. Dedicat a l'intercanvi d'experiències i a l'elaboració de materials didàctics.
  • Cursos: bona part de la formació organitzada per l'ICE de la UAB dels Plans de Formació els duu a terme professorat d'APaMMs, tant a infantil i primària (Carme Aymerich, Montserrat Fondevila) com a secundària (Grup Vilatzara).
  • Conferències sobre aspectes diversos relacionats amb l'ensenyament de les Matemàtiques, on han participat diversos conferenciants d'arreu de Catalunya i de fora.
  • Grup de sortides matemàtiques de professors per a treballar en contextos reals, que es poden convertir després en sortides reals o virtuals per fer a classe amb els alumnes de diferents nivells educatius.

ABEAM

  • El grup Història de les Matemàtiques, que té com objectiu l'aprofundiment en el coneixement de la història i desenvolupament de les matemàtiques per tal d'impulsar-ne la introducció com a recurs didàctic a les aules de secundària.
  • El grup de Batxillerat, que ha centrat la seva feina en el treballs de recerca de matemàtiques que realitzen els alumnes de Batxillerat.
  • El grup Jocs matemàtics, que es proposa bàsicament analitzar les possibilitats didàctiques d'un variat conjunt de jocs i proposar una sèrie d'activitats implementaries a l'aula, amb un esperit de transversalitat entre l'àrea de tecnologia i l'àrea de matemàtiques, i aplicable als diferents nivells de primària, secundària i batxillerat amb les adaptacions corresponents.