Formació en aprenentatge reflexiu i col·laboratiu (ARC): Continuació CFA Solsonès i CFA Mollerussa
Amb la finalitat de continuar avançant en la metodologia de l'autoformació i la integració a l'aprenentatge de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i les Tecnologies per a l'Aprenentatge Col·laboratiu (TAC), s'ha programat de manera conjunta la formació en autoformació i la formació en TIC-TAC.
Entenem per autoformació integrada en el context d’aprenentatge, aquella metodologia d'ensenyament aprenentatge que promou en l'alumnat adult l'aprenentatge significatiu al llarg de la vida i facilita l'autoregulació.
La formació es farà d'acord amb les necessitats de cada centre/aula.
Dotar els equips docents dels criteris i la base pedagògica procedimental per a dissenyar i incorporar a l’aula metodologies que promoguin en l’alumnat adult:
- L'aprenentatge reflexiu
- L’aprenentatge col·laboratiu
- L’ús significatiu de les TIC-TAC com a eines per al procés d'ensenyament -aprenentatge
- L’aprenentatge al llarg de la vida
Les capacitats que es pretenen desenvolupar en aquest programa són les següents:
- Capacitat d’anàlisi de les pròpies pràctiques d’aula des del vessant del tipus d’aprenentatge que promouen.
- Capacitat d’anàlisi contrastiva crítica de les metodologies identificades :
- Capacitat de planificar els programes per competències.
- Capacitat de dissenyar l’avaluació per competències.
- Capacitat de gestionar els aprenentatges des de la base dels processos de construcció compartida del coneixement, de l’autoreflexió i de l’autoregulació.
- Capacitat per al treball col·laboratiu.
- Capacitat de desenvolupar metodologies centrades en l’aprenent i que promouen l’aprenentatge reflexiu.
L’aprenentatge reflexiu: Essència i base conceptual.
-
El treball per competències bàsiques i la seva relació amb l’aprenentatge reflexiu.
- La concreció de l'aprenentatge reflexiu i l’autoregulació.
- La interacció i el treball col·laboratiu com a base dels processos d’autoregulació.
- El rol del formador/a en la gestió de l’aula que promou l’aprenentatge reflexiu i col·laboratiu: perfil, estratègies, instruments.
- Ús pedagňgic de les TIC-TAC per al foment de l’aprenentatge reflexiu i col·laboratiu.
La metodologia serà plenament interactiva. Està fonamentada en la reflexió participativa entre iguals i acompanyada per persones expertes en autoformació i TIC - TAC.
Equips docents de centres/aules que ja han realitzat un primer curs ARC.
Joan Padrós i Susanna Ginés
Semipresencial: 30 h / Formació en centre/aula
- 15 h presencials repartides en 5 sessions de 3 h cadascuna.
- 15 h no presencials, de treball autònom amb suport telemàtic a l'Espai Virtual.
Llocs: Alternativament al CFA Solsonès (c. Dominics, 14 25280 Solsona) i el CFA Mollerussa (c. Arbeca, 34 (Edifici Escola de Música) 25230 Mollerussa).
Dies de realització: divendres 23 d'octubre, 4 de desembre de 2009 i 26 de febrer de 2010; dijous 8 d'abril de 2010.
Horari sessions presencials: De 9.30 a 13.30 h
A Cursos