|
I Jornada innovem
De l'experiència
a la innovació: L'autoformació
Document sencer per imprimir 
Resum
de la Jornada
II Jornada Innovem:
Eduquem amb les TIC
III Jornada Innovem:
Interculturalitat i Llengua
Vídeos i presentacions de les jornades innovem
|
|
 innovem
1.- Presentació
Experiència i innovació, dos mots clau en tot procés
de formació. Tots dos, separadament, tenen un pes específic
prou important en formació; però tots dos junts,
són motor de millora, d'avenç, de qualitat, en definitiva
d'enriquiment professional.
Innovem vol ser un punt de trobada de tot el
bagatge i el potencial del professorat de formació de persones
adultes de Catalunya, del professorat que any rere any, treballa
per a millorar el nivell de formació de la ciutadania i
que de manera continua i constant, fa servir la seva creativitat
i empenta per tirar endavant els diversos grups que es formen
en els centres i aules de persones adultes.
2.- Destinataris
Equips docents i professorat de persones adultes de Catalunya,
de qualsevol àrea o nivell, que desitja millorar la pràctica
docent i compartir idees, experiències, projectes i il·lusions
amb la resta de companys interessats en metodologies innovadores
per a la formació de persones adultes.
3.- Objectius
-
Aprofundir en el desenvolupament de metodologies actives
que condueixen a l’aprenentatge autònom i a l’autoformació.
-
Compartir les inquietuds i les diferents realitats del professorat
en el procés d’incorporació i d’aplicació
del sistema d’autoformació.
-
Reflexionar a partir de la pròpia experiència
i de l’experiència dels companys sobre les estratègies,
els instruments i els recursos per al treball a l’aula
i als espais d’autoformació.
-
Generar un procés de millora professional, a través
de la pràctica reflexiva, que estimuli el professorat
a continuar formant-se i participar en activitats que impulsin
innovació en la pràctica docent.
4.- Data i lloc de realització
Dimarts, 27 de juny de 2006
Lloc: Hotel Alimara. C/ de Berruguete, 126.
Barcelona.
Plànol situació: http://www.cett.es/alimarahotel/catala/situacio.htm
Accessos: Metro línia 3 (verda), parada Mundet
Al costat de l'hotel hi ha un espai obert d'aparcament
5.-- Programa
-
9 a 9.30 Recepció i acreditació
dels participants.
-
9.30 Presentació i inauguració de la Jornada.
A càrrec del Sr. Josep Francí i Carreté,
director general de Formació Professional i Educació
Permanent del Departament d’Educació i Universitats.
-
9.45 a 11 Conferència inaugural: Enfocaments,
habilitats i tècniques per a la formació de
persones adultes a càrrec del Sr. John
Comings, professor i investigador de la Harvard
Graduate School of Education (HGSE) i director del National
Center for the Study of Adult Learning (NCSALL). Cambridge,
Massachusets (USA).
-
11 a 11.30 Pausa-cafè.
-
11.30 a 12.15 Conferència: L'autonomia de
l'aprenent i l'autonomia del formador. De què parlem
quan parlem d'autoformació? a càrrec
de la Sra. Olga Esteve, professora
de la Universitat Pompeu Fabra, investigadora i formadora
de formadors en processos d'autoformació en el Departament
d'Educació i Univeritats.
-
12.15 a 14.00 Grups de treball. Presentació
d'experiències i aportacions per part del professorat
de persones adultes segons nivells d’incorporació
i aplicació de la metodologia d’autoformació:
-
Nivell 1: Inici
-
Nivell 2: Continuació
-
Nivell 3: Aprofundiment
-
14.00 a 15.30 Dinar.
-
15.30 a 16.45 Continuació dels grups de treball.
-
17.00 a 17.30 Presentació de Conclusions.
-
17.30 a 18.00 Cloenda a càrrec de
la Sra. Carme Massa i Solé, subdirectora
general del Formació de Persones Adultes.
6.- Dinàmica dels grups de treball
Els grups de treball s’estructuraran en funció de
l’experiència i nivell d’interessos que cada
professor/a tingui en l’aplicació de la metodologia
d’autoformació.
Els participants aportaran la seva experiència o idees
per tal de compartir i intercanviar estratègies, instruments
i models d'organització:
-
Grups de treball nivell 1. Per al professorat
que desitja aplicar en el centre/aula la metodologia d’autoformació.
-
Grups de treball nivell 2. Per al professorat
que ja ha rebut formació i el centre/aula disposa de
la dotació d'equipament i material per aplicar l’autoformació.
-
Grups de treball nivell 3. Per al professorat
que ja treballa amb la metodologia d’autoformació
i desitja aprofundir en les diferents estratègies,
instruments i organització.
7.- Inscripció
Termini d’inscripció: del 24 de maig al
12 de juny de 2006.
Atès que les places són limitades l’admissió
dels participants es farà d'acord amb l’ordre d’inscripció.
Una vegada finalitzat el període d’inscripció
es podrà consultar l'admissió a partir del divendres,
dia 16 de juny, a través de l’adreça:
http://www.xtec.net/fadults/formacio/programa/actfor/assignacio.htm
Cal fer la inscripció en el grup de treball en el
qual desitgeu participar. Per a cada nivell es constituiran grups
de treball reduïts, a fi que es pugui aportar i compartir
experiències i establir debat sobre les qüestions
que es generin.
8.- Exposició
Al llarg de tota la jornada hi haurà un espai en el que
els participants podran exposar publicacions (llibres, revistes,
dossiers...), materials, treballs de l'alumnat, pàgines
web, CD Roms, vídeos, fotos... sobre l'ensenyament i l'aprenentatge
de la persona adulta.
Convidem a tot el professorat a compartir els seus materials
en aquesta Jornada. Termini de presentació 19 de juny.
Per a qualsevol aclariment podeu contactar amb: montserrat.milian@gencat.net
o al tel. 93 400 69 00 Ext. 3109 (Iván)
9.- Perfil dels ponents
 John
Comings. Investigador, Professor de la Harvard
Graduate School of Education (HGSE) i director del National
Center for the Study of Adult Learning (NCSALL). Abans d'arribar
a la HGSE, va treballar 12 anys com a vicepresident d'Educació
Mundial, una entitat sense ànim de lucre. Ha treballat
a l'Àsia, l'Àfrica, i el Carib. Als Estats Units,
ha desenvolupat el càrrec de director del Centre de Recursos
d'Alfabetització Estatal a Massachusetts, ha ajudat en
el disseny de programes de formació de formadors, i ha
dirigit projectes centrats a millorar l'ensenyament tant de matemàtiques
com de salut en programes d'educació d'adults. La seva
investigació i publicacions s'han centrat en l'impacte
de programes d'alfabetització d’adults i els factors
que hi condueixen als Estats Units i als països del Tercer
Món. Actualment es centra la seva recerca en els factors
que influeixen en el persistent augment dels estudiants d'alfabetització
d’adults.
 Olga
Esteve. Professora titular de la Facultat
de Traducció i Interpretació de la Universitat Pompeu
Fabra i formadora de formadors en l'àmbit de la pràctica
reflexiva. Va començar la seva carrera professional com
a professora d'alemany de l'EOI de Barcelona. Posteriorment es
va centrar en la formació del professorat de llengües
estrangeres per a adults, concretament en l'àmbit de l'autonomia
i l'autoformació.
Actualment combina la tasca docent a la Universitat Pompeu Fabra
amb la formació de formadors en pràctica reflexiva
així com amb la investigació educativa.
Doctora en Ciències de l'Educació, la seva línia
principal d'investigació es centra precisament en l'àmbit
dels processos d'autoformació. Respecte a la formació
de professorat, estableix un pont d'unió entre teoria i
pràctica tot aplicant noves maneres d'abordar la formació
inicial i continua del professorat. Des de fa uns anys, col•labora
amb la Subdirecció General de Formació d'Adults
en la formació del professorat tant en pràctica
reflexiva com en l'autoformació.
|
Inscripció Nivell 1