Formació del Professorat

Formació d'aprofundiment per a tutors i tutores d'ESO.

La Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent ha programat un Seminari d’aprofundiment per a tutors i tutores d’ESO.

Finalitat

Optimitzar el pla d’acció tutorial com a instrument de gestió i planificació per al professorat, promoure el desenvolupament personal i social de l’alumnat i donar respostes a les exigències del món actual.

Destinataris

Tutors i tutores dels centres de Secundària que hagin fet el curs d’iniciació o bé per
a assessorament a centres.

Objectius

Reflexionar sobre els àmbits i estratègies de relació a la tutoria
Relació del/de la tutor/a amb la resta del professorat.
Analitzar l’adolescència en la família, el centre i l’entorn.
Identificar les competències en comunicació intra i interpersonals.
Atendre la diversitat del grup i reconèixer les dificultats i transtorns en els aprenentatges.
Crear perspectives de futur amb itineraris acadèmics i professionals.
Proporcionar recursos de les TIC.
Optimitzar el Pla d’Acció Tutorial de centre

Continguts

El Pla d’Acció Tutorial del centre.
L’adolescent en el seu entorn: Habilitats cíviques i socials.
Estratègies socialitzadores i educatives a l’aula: Dilemes morals i emocionals.
Competències en comunicació intrapersonals i interpersonals.
Atenció a la diversitat i als diferents ritmes d’aprenentatge.
Itineraris acadèmics i professionals després de l’ESO.
Recursos de les TIC.

Estructura

Aquest programa de formació es fonamenta en la metodologia de la pràctica reflexiva i es planteja com un seminari semipresencial de 40 hores de durada des del mes d’octubre de 2008 fins al maig de 2009. Es desenvolupa de la manera següent:

Nou sesions presencials de tres hores de durada, deu hores de treball telemàtic i per elaborar el portafolis final. El seminari es clou amb una sessió general d’intercanvi d’experiències, de tres hores de durada i emesa per videoconferència.

Metodologia de la pràctica reflexiva

Es fonamenta en una reflexió sobre la pròpia pràctica docent amb la finalitat de millorar les competències comunicatives amb l’alumnat.
Aquesta reflexió es duu a terme d’una manera sistemàtica i cooperativa, mitjançant un treball compartit entre iguals a partir de l’observació a l’aula.
És un cicle que condueix a prendre consciència d’aspectes millorables en els processos d’ensenyament i aprenentatge.
A partir de l’anàlisi compartida d’aquests aspectes, es busquen els recursos teòrics, psicopedagògics i didàctics per crear una alternativa de millora.
De manera compartida, es dissenyen noves estratègies d’actuació.
Es completa el cicle aplicant aquestes estratègies a l’aula i recollint evidències dels canvis generats.

Calendari, horari i lloc de realització

Calendari general: Dimecres;
15 d’0ctubre de 2008,
5 i 19 de novembre de 2008,
3 de desembre de 2008,
21 de gener de 2009,
4 i 25 de febrer de 2009,
11 de març de 2009,
22 d’abril de 2009.
Sessió per videoconferència: Dimecres 6 de maig de 2009 *(lloc per determinar)
Horari: de 16.30 h a 19.30 h