Formació d'aprofundiment per a tutors i tutores d'ESO.
La Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent ha programat un Seminari d’aprofundiment per a tutors i tutores d’ESO.
Finalitat
Optimitzar el pla d’acció tutorial com a instrument de gestió i planificació per al professorat, promoure el desenvolupament personal i social de l’alumnat i donar respostes a les exigències del món actual.
Destinataris
Tutors i tutores dels centres de Secundària que hagin fet el curs d’iniciació o bé per
a assessorament a centres.
Objectius
- Reflexionar sobre els àmbits i estratègies de relació a la tutoria
- Relació del/de la tutor/a amb la resta del professorat.
- Analitzar l’adolescència en la família, el centre i l’entorn.
- Identificar les competències en comunicació intra i interpersonals.
- Atendre la diversitat del grup i reconèixer les dificultats i transtorns en els aprenentatges.
- Crear perspectives de futur amb itineraris acadèmics i professionals.
- Proporcionar recursos de les TIC.
- Optimitzar el Pla d’Acció Tutorial de centre
Continguts
- El Pla d’Acció Tutorial del centre.
- L’adolescent en el seu entorn: Habilitats cíviques i socials.
- Estratègies socialitzadores i educatives a l’aula: Dilemes morals i emocionals.
- Competències en comunicació intrapersonals i interpersonals.
- Atenció a la diversitat i als diferents ritmes d’aprenentatge.
- Itineraris acadèmics i professionals després de l’ESO.
- Recursos de les TIC.
Estructura
Aquest programa de formació es fonamenta en la metodologia de la pràctica reflexiva i es planteja com un seminari semipresencial de 40 hores de durada des del mes d’octubre de 2008 fins al maig de 2009. Es desenvolupa de la manera següent:
Nou sesions presencials de tres hores de durada, deu hores de treball telemàtic i per elaborar el portafolis final. El seminari es clou amb una sessió general d’intercanvi d’experiències, de tres hores de durada i emesa per videoconferència.
Metodologia de la pràctica reflexiva
- Es fonamenta en una reflexió sobre la pròpia pràctica docent amb la finalitat de millorar les competències comunicatives amb l’alumnat.
- Aquesta reflexió es duu a terme d’una manera sistemàtica i cooperativa, mitjançant un treball compartit entre iguals a partir de l’observació a l’aula.
- És un cicle que condueix a prendre consciència d’aspectes millorables en els processos d’ensenyament i aprenentatge.
- A partir de l’anàlisi compartida d’aquests aspectes, es busquen els recursos teòrics, psicopedagògics i didàctics per crear una alternativa de millora.
- De manera compartida, es dissenyen noves estratègies d’actuació.
- Es completa el cicle aplicant aquestes estratègies a l’aula i recollint evidències dels canvis generats.
Calendari, horari i lloc de realització
Calendari general: Dimecres;
15 d’0ctubre de 2008,
5 i 19 de novembre de 2008,
3 de desembre de 2008,
21 de gener de 2009,
4 i 25 de febrer de 2009,
11 de març de 2009,
22 d’abril de 2009.
Sessió per videoconferència: Dimecres 6 de maig de 2009 *(lloc per determinar)
Horari: de 16.30 h a 19.30 h
Relació de seminaris
- Barcelona ciutat
- Barcelona comarques
- Maresme - Vallès Oriental
- Baix Llobregat – Anoia
- Vallès Occidental
- Girona
- Lleida
- Tarragona
- Terres de l'Ebre
Inscripció
El període d’inscripció serà del dia 1 fins al dia 21 de setembre de 2008, ambdós inclosos.
Resultat de la inscripció *(a partir del dia 9 d'octubre de 2008).
Per a més informació dirigiu-vos a
Àrea de Programes de Formació de la Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent
(Tel. 93 551 69 00, ext. 3821 i 3481).
_________________________________________________________________________________________