|
b) Objectius terminals. Identificar les característiques tècniques i reglamentàries, les condicions d'utilització i de manteniment de les instal·lacions i del material reglamentari i alternatiu de futbol i bàsquet, a partir de la documentació tecnicocomercial, dels reglaments oficials o del règim intern. Determinar el tipus, les característiques i la quantitat necessària de material segons els objectius de la sessió, el nombre i les característiques dels participants i les activitats programades. Preparar el material i les instal·lacions segons el tipus d'activitats que cal realitzar, el nombre i les característiques dels participants, i la normativa de seguretat i higiene. Realitzar les adaptacions necessàries en les instal·lacions i els materials reglamentaris de futbol i bàsquet segons les característiques dels participants, el tipus d'activitats i els objectius establerts. Detectar condicions i alteracions en el material o en les instal·lacions que puguin afectar la salut pròpia i la dels participants, a partir dels requeriments tècnics establerts en la reglamentació esportiva i de la normativa de seguretat i higiene. Realitzar el manteniment bàsic del material de futbol i bàsquet, a partir de la documentació tecnicocomercial i els procediments interns establerts. Confeccionar material alternatiu de futbol i bàsquet, a partir de materials i objectes diversos, de manera que s'adapti a les característiques dels participants i als objectius de la sessió, segons les normes de seguretat i higiene. Relacionar les diferents accions tècniques de futbol i bàsquet amb la seva finalitat, l'acció motriu que predomina i els jocs, els exercicis i les activitats que en possibiliten l'aprenentatge. Identificar les accions tècniques, tàctiques i les regles bàsiques del futbol i del bàsquet que permetin un aprenentatge significatiu, per part dels participants, en el marc de les activitats fisicoesportives recreatives. Establir la temporització, la distribució i la freqüència dels exercicis, els jocs i les activitats d'aprenentatge del futbol i el bàsquet, d'acord amb els criteris de variabilitat i la possibilitat d'assimilació i progressió en l'aprenentatge, a partir de les directrius de la programació general, segons el nombre i les característiques dels participants i els recursos disponibles. Definir els objectius, els continguts, l'avaluació, la metodologia i els recursos necessaris de la sessió, a partir de la programació general establerta, el nombre i les característiques dels participants i els mitjans materials disponibles. Determinar el tipus, la quantitat i la durada de jocs, exercicis o activitats que cal realitzar en cadascuna de les fases de la sessió (escalfament, principal i de recuperació) segons els paràmetres de durada i intensitat recomanats, d'acord amb els objectius de la sessió i les progressions d'aprenentatge establertes. Dissenyar jocs, exercicis i activitats d'aprenentatge de la tècnica i la tàctica del futbol i del bàsquet, a partir dels objectius de la sessió, el nombre i les característiques dels participants i els recursos disponibles. Determinar la metodologia d'ensenyament i les estratègies d'organització i control del grup segons l'activitat que es realitza, els objectius de la sessió i el nombre i les característiques dels participants. Realitzar jocs, exercicis i activitats per a l'aprenentatge del futbol i el bàsquet, l'atletisme i la natació, amb correcció en els moviments i segons les normes o regles definides prèviament. Realitzar les accions tècniques i tàctiques del futbol i el bàsquet, segons el model de referència, amb eficàcia i seguretat.
Demostrar als participants, mitjançant l'execució i la utilització de recursos didàctics, els moviments tècnics del futbol i del bàsquet, les fases de cada moviment, l'efecte que causen i la posició corporal més adequada en cada cas d'una manera clara, ordenada i entenedora. Demostrar als participants, mitjançant l'execució i la utilització de recursos didàctics, les accions tàctiques del futbol i del bàsquet, la seva finalitat i l'efecte o les conseqüències que impliquen en el joc d'una manera clara, ordenada i entenedora. Determinar la informació que han de rebre els participants amb relació a la tècnica, la tàctica i el reglament de l'activitat fisicoesportiva que es realitza. Determinar les estratègies i les tècniques de direcció i dinamització d'activitats segons el tipus d'activitat i les característiques del grup que les ha de realitzar. Controlar el nivell i la forma de participació dels usuaris durant el desenvolupament de jocs, exercicis i activitats fisicoesportives d'equip, a partir de l'observació. Detectar contingències amb relació a les persones, el medi, les instal·lacions i el material que requereixin l'alteració del programa previst, a partir de l'observació i la valoració continuada del desenvolupament de la sessió. Adaptar els jocs, els exercicis o les activitats programades segons les contingències detectades, de manera que la sessió s'adeqüi als objectius previstos, a les necessitats o preferències dels participants i a les disponibilitats dels recursos materials. Identificar els errors o les dificultats d'execució dels participants, a partir de les seves manifestacions i de l'observació de les seves evolucions. Relacionar els errors o les dificultats d'execució dels participants amb les seves causes i les possibles solucions. Valorar els resultats de l'activitat, a partir dels objectius establerts i de l'evolució en els aprenentatges. Identificar les faltes o infraccions comeses pels participants, a partir de l'observació de les seves actuacions durant el desenvolupament de partits de futbol i de bàsquet. Relacionar les faltes o infraccions del futbol i del bàsquet amb la simbologia, l'actuació arbitral i les sancions corresponents, a partir dels reglaments oficials i d'altra documentació tècnica. Arbitrar amb rigor i autoseguretat partits de futbol i de bàsquet segons els procediments establerts i els reglaments i les normatives oficials. c) Continguts de fets, conceptes i sistemes conceptuals. 1. Generalitats del futbol: El camp de joc. Característiques bàsiques: dimensions, superfícies i estat del terreny. Els equips. Composició. Nombre i funcions dels jugadors. La pilota. Característiques bàsiques. Les regles bàsiques del joc. L'arbitratge. 2. Fonaments tècnics del futbol: El control. Concepte. Classes: parada, semiparada i amortiment. Superfícies de contacte. Posicions bàsiques del cos. La conducció. Concepte i finalitat. Tipus. Superfícies de contacte. Posicions bàsiques del cos. El copejament. Concepte. Tipus: copejament amb el peu i amb el cap. Posicions bàsiques del cos. El tir. Concepte. Formes i tipus: amb el peu, amb el cap i de recurs. Angles i zones de tir. Superfícies de contacte. Posicions bàsiques del cos. El rebuig. Concepte i finalitat. Superfícies de contacte. La passada. Concepte i finalitat. La passada com a base de la tècnica col·lectiva. Superfícies de contacte. La finta. Concepte i finalitat. Tipus: ofensiva i defensiva. Posicions bàsiques del cos. El driblatge. Concepte i finalitat. Tipus: simple i compost. Superfícies de contacte. Posicions bàsiques del cos. La intercepció. Concepte i finalitat. Formes. Prendre la pilota. Concepte i finalitat. Classes: frontal, lateral i pel darrere. Posicions bàsiques del cos. La tècnica del porter. Concepte. Les accions amb pilota: blocar, desviar, rebutjar i rellançar. Situació del porter. Posicions bàsiques del cos. 3. Fonaments tàctics del futbol: Principis bàsics del joc. Principis ofensius i defensius. Organització del joc. Factors d'influència. Esquemes i sistemes de joc. Definició, concepte i característiques. Accions tàctiques i estratègiques. Elements tàctics bàsics: els llocs i les missions. Accions ofensives i accions defensives. Marcatge i desmarcatge. Concepte, objectius i formes. Relació entre atac i defensa. 4. Metodologia i didàctica del futbol: Progressions d'aprenentatge. Exercicis i jocs de familiarització, d'iniciació i de perfeccionament. L'avaluació dels aprenentatges. Errors tècnics i tàctics més comuns. Causes i solucions. 5. Variants del futbol: El futbol sala. El camp, la pilota, els equips i les regles bàsiques. Els fonaments tècnics i tàctics. Metodologia i didàctica. El futbol de set. El camp, la pilota, els equips i les regles bàsiques. Els fonaments tècnics i tàctics. Metodologia i didàctica. El futbol per a persones amb discapacitats. Categories i especialitats. Característiques i adaptacions específiques. 6. Generalitats del bàsquet: El terreny de joc. Dimensions i característiques. Els equips. Composició. Nombre i funcions dels jugadors. La pilota. Característiques bàsiques. Les regles bàsiques del joc. L'arbitratge. 7. Fonaments tècnics del bàsquet: El joc de peus. Sortides, parades i pivots: descripció tècnica i tipus. El bot. Tipus de bot. El ritme. El canvi de direcció i de mà. Les fintes sobre el bot. La passada i la recepció. Tipus i descripció tècnica. El llançament a cistella. Tipus i descripció tècnica de les entrades a cistella i dels llançaments. El rebot. El rebot d'atac. El cop de dits. El bloqueig. Classes. Posició bàsica. Les accions posteriors. Els moviments del pivot i les posicions de defensa. 8. Fonaments tàctics del bàsquet: La defensa. Consideracions generals i tipus de defensa. L'atac. Consideracions generals i tipus d'atac. El contraatac. 9. Metodologia i didàctica del bàsquet: Progressions d'aprenentatge. Exercicis i jocs de familiarització, d'iniciació i de perfeccionament. Avaluació dels aprenentatges. Errors tècnics i tàctics més comuns. Causes i solucions. 10. Variants del bàsquet: El minibàsquet. El terreny de joc, la pilota, els equips i les regles bàsiques. Els fonaments tècnics i tàctics. Metodologia i didàctica. El bàsquet amb cadira de rodes. Categories i especialitats. Característiques i adaptacions específiques. 11. Altres activitats fisicoesportives d'equip: Generalitats. Aspectes bàsics del reglament. Fonaments tècnics i tàctics. Exercicis i jocs de familiarització, d'iniciació i perfeccionament. Metodologia i didàctica. Variants. d) Continguts de procediments. 1. Programació de sessions: Interpretació de la programació general. Identificació de la quantitat i distribució de les sessions. Concreció dels objectius de la sessió. Establiment de la durada i intensitat de cada fase. Determinació dels exercicis o activitats de cada fase. Ordenació dels exercicis o activitats. Determinació de la durada dels exercicis o activitats. Especificació dels recursos necessaris. Verificació que la sessió s'adapta als objectius establerts. 2. Disseny de progressions d'aprenentatge d'activitats fisicoesportives d'equip: Anàlisi del nivell inicial dels participants. Determinació del nivell que cal assolir. Disseny d'exercicis o activitats. Ordenació dels exercicis o activitats. Determinació de l'avaluació dels aprenentatges. 3. Disseny d'exercicis o activitats d'aprenentatge d'activitats fisicoesportives d'equip: Anàlisi dels objectius de la sessió. Determinació de la finalitat de l'exercici o activitat. Identificació de la situació inicial. Concreció i seqüència de les accions que cal realitzar. Determinació del nombre de repeticions, durada i intensitat. Concreció dels mètodes o estils d'ensenyament. Concreció del material necessari. Descripció de l'activitat. Dibuix o esquematització, si cal. 4. Explicació de les accions tècniques o tàctiques d'activitats fisicoesportives d'equip: Determinació de la informació que cal comunicar. Identificació de les característiques del receptor. Selecció de l'estratègia de relació i del mitjà de comunicació. Emissió de la comunicació, missatge o informació. Control de la recepció i comprensió del missatge o informació. 5. Demostració de les accions tècniques o tàctiques d'activitats fisicoesportives d'equip: Valoració de les condicions de l'entorn i les característiques dels participants. Elecció de l'emplaçament adequat per fer la demostració. Comprovació de la visibilitat per part de tots els participants. Explicació de les característiques de la tècnica o tàctica que cal demostrar. Execució lenta i descomposta de les fases. Control de la comprensió de la informació per part dels participants. 6. Correcció de l'execució dels participants: Elecció de l'emplaçament adequat per fer l'observació. Observació de l'execució. Detecció de les possibles errades. Comunicació del resultat de l'observació. Explicació de les causes de les errades. Concreció de les possibles solucions. 7. Preparació de la instal·lació i del material: Identificació de l'activitat que cal desenvolupar. Valoració de les característiques dels participants. Valoració de les condicions de la instal·lació. Determinació del condicionament o modificacions necessàries. Condicionament o execució de les modificacions, si cal. Comprovació del tipus, la quantitat i l'estat del material disponible. Determinació de les necessitats d'adaptació, modificació o ajust del material. Adaptació, modificació o ajust del material, si cal. Preparació i trasllat del material a la zona de realització de l'activitat. 8. Construcció/adaptació de material alternatiu: Identificació de les característiques i l'objectiu del material que cal construir. Identificació dels recursos disponibles. Disseny del material. Determinació de la solució constructiva i els recursos necessaris. Selecció del material i els estris que millor s'adaptin al disseny. Construcció/adaptació. Valoració de l'adequació del nou material als objectius previstos. 9. Manteniment i reparació bàsica del material: Identificació de les característiques tècniques i de seguretat del material. Revisió de l'estat del material. Detecció de desperfectes o alteracions. Valoració de l'oportunitat de reparació o reposició. Reparació, si cal. Comprovació del seu estat o funcionalitat. 10. Execució del joc: futbol/bàsquet: Identificació de l'objectiu del joc. Valoració general de les condicions de l'entorn. Escalfament. Estimació de les condicions pròpies i dels companys de l'equip. Estimació de les condicions dels contrincants. Determinació de l'estratègia que cal seguir. Execució del joc. Avaluació dels resultats intermedis. Valoració dels canvis en les condicions de l'entorn, del propi equip i dels contrincants. Modificació, si cal, de l'estratègia. Avaluació de resultats finals. 11. Realització d'exercicis o activitats d'aprenentatge d'activitats fisicoesportives d'equip: Identificació de la finalitat de l'exercici o activitat. Preparació del material. Execució dels moviments coordinats. Autoavaluació del resultat de l'execució. 12. Avaluació del procés d'aprenentatge: Determinació dels aspectes que cal avaluar. Selecció de les activitats i els instruments d'avaluació. Preparació del material. Explicació dels protocols. Supervisió de l'execució. Presa de dades. Registrament de les dades i els resultats de les activitats. Comparació de les dades obtingudes amb les previstes. Valoració dels resultats obtinguts. Informació sobre els resultats i l'evolució. Formulació de propostes de millora. Adaptació, si cal, del programa. 13. Arbitratge del futbol i del bàsquet: Interpretació de les normes. Control del temps d'escalfament. Control de la composició dels equips. Determinació de l'inici del partit. Supervisió de les accions dels jugadors. Detecció de possibles faltes. Senyalització amb la simbologia corresponent. Aplicació de les sancions corresponents. Actualització i registrament del tempteig i del resultat. Control del temps de joc. Resolució de reclamacions i disputes dels tècnics i dels jugadors. Formalització de la documentació del partit. e) Continguts d'actituds. 1. Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes: Presa de decisions per a la selecció d'exercicis i progressions d'aprenentatge més adequades a les característiques dels participants i als objectius del programa. Presa de decisions per a l'adaptació o modificació de les activitats programades quan es detecten contingències relacionades amb el medi, els participants, les instal·lacions o el material. Seguiment del procés de resolució de problemes per avaluar l'adequació de les adaptacions o modificacions realitzades durant el desenvolupament de les activitats. 2. Execució sistemàtica de la comprovació dels resultats: Autocorrecció en la realització de les accions tècniques i tàctiques bàsiques. Constància a detectar i corregir errors en les actuacions dels participants. Constància a verificar la viabilitat de les activitats programades segons les característiques dels participants i els recursos disponibles. 3. Optimació del treball: Eficàcia a l'hora d'aconseguir la satisfacció dels participants quant als aprenentatges i a les relacions interpersonals. 4. Ordre i mètode de treball: Distribució correcta del temps i dels recursos materials disponibles a l'hora de desenvolupar les activitats programades. Seqüència i ordenació de les accions a l'hora de programar les activitats. Prioritat dels objectius segons les característiques dels participants. Pulcritud en l'elaboració de fitxes d'activitats. 5. Direcció de recursos humans: Coordinació de personal col·laborador o voluntari sota la seva responsabilitat. 6. Compromís amb les obligacions associades al treball: Puntualitat en l'inici i el final de les activitats. Conservació del material utilitzat en la realització d'activitats. Aprofitament del temps en la realització de les activitats. Compliment de les normes establertes per a la utilització d'instal·lacions i material específic. Acceptació de les normes i de les responsabilitats assignades en relació amb els participants. 7. Participació i cooperació en el treball d'equip: Col·laboració amb d'altres professionals de l'àmbit esportiu o recreatiu. Disposició a aprendre dels altres en aspectes nous o que no es dominen prou. 8. Esperit democràtic: Respecte als companys en la proposta d'activitats o en el treball conjunt. Acceptació dels participants, i de llurs opinions i judicis sobre les activitats proposades o realitzades. 9. Confiança en si mateix: Seguretat en les explicacions i les demostracions. Autoavaluació de l'actuació i del tracte amb els participants en el desenvolupament de l'activitat. 10. Interès per les relacions humanes: Cordialitat, respecte, tolerància, esperit obert i amabilitat en el tracte amb els participants. 11. Comunicació empàtica: Argumentació d'opinions davant de les sol·licituds dels participants. Motivació pròpia i dels participants durant el desenvolupament de les activitats. 12. Comportament personal adequat a la situació: Aparença personal adequada per desenvolupar les activitats. 13. Mentalitat emprenedora en les tasques i les accions: Recerca de noves activitats i exercicis que siguin atractius i motivacionals. 14. Creativitat: Originalitat en la programació d'activitats i exercicis. Interès a millorar el resultat, la presentació i el procés de les activitats. 15. Respecte per la salut, el medi ambient i la seguretat laboral: Observació de les normes de seguretat en la utilització d'instal·lacions i material específic. Consideració de la salut pròpia i la dels altres en la programació i la realització de les activitats. Apreciació o valoració del medi ambient en la realització d'activitats en el medi natural. 16. Igualtat davant de les diferències socioculturals:
Tractament no discriminatori en la realització
d'activitats. |
