|
b) Objectius terminals. Relacionar les disminucions físiques, psíquiques i sensorials més freqüents amb les seves característiques i possibilitats motrius. Identificar en un espai concret les barreres arquitectòniques que s'hi troben, i les possibles solucions que hi facilitin l'accés i la mobilitat de la persona, segons el tipus de discapacitat que tingui. Realitzar valoracions funcionals senzilles de persones amb discapacitats, a partir de les dades obtingudes amb els instruments de valoració i en l'aplicació de tests protocol·litzats.
Identificar les necessitats d'atenció i ajuda de les persones segons el tipus i les característiques de la discapacitat que té i el grau d'autonomia. Realitzar transferències de persones discapacitades amb dificultats motrius amb seguretat segons els procediments establerts i les normes higièniques i ergonòmiques. Elaborar consignes i instruccions verbals i gestuals entenedores.
Comunicar-se amb persones amb discapacitats sensorials, a partir de consignes i instruccions verbals i gestuals entenedores i adaptades a les seves necessitats. Relacionar els diferents organismes i institucions relacionades amb l'esport adaptat i amb l'atenció a persones amb discapacitats amb les seves funcions i competències. Gestionar la documentació necessària per a la realització d'activitats esportives adaptades i l'atenció de les persones amb discapacitats que hi participen. Planificar activitats específiques en el medi natural per a persones amb discapacitats, tenint en compte les seves possibilitats i les adaptacions necessàries per a la realització en condicions de seguretat. Determinar els possibles riscos que pot comportar la realització d'activitats fisicoesportives en el medi natural, i les mesures preventives i de seguretat que cal prendre, segons les característiques de l'activitat programada i el tipus de discapacitat de la persona que la practica. Programar les activitats i els recursos necessaris per a la integració de persones amb discapacitats en un grup de participants d'activitats fisicoesportives en el medi natural. c) Continguts de fets, conceptes i sistemes conceptuals. 1. Les disminucions físiques: Malformacions de l'aparell locomotor: tipus de malformacions més freqüents, característiques i causes. Amputacions: nivells d'amputació de les extremitats superiors i inferiors, característiques motrius. Lesions medul·lars: afectacions medul·lars més freqüents, característiques i causes. Seqüeles de poliomielitis: tipus, característiques i afectació motriu. Les possibilitats motrius dels discapacitats físics. 2. Les disminucions sensorials: Deficiències visuals: concepte, graus i causes més freqüents. La ceguesa: característiques i causes més freqüents. Deficiències auditives: causes més freqüents i característiques. Les possibilitats motrius dels discapacitats sensorials. 3. Les disminucions psíquiques: Síndrome de Down: concepte, característiques físiques i de comportament més significatives. Psicosi: concepte, tipus i característiques de comportament més significatives. Autisme: concepte i característiques de comportament més significatives. Efectes de l'activitat física en les alteracions psíquiques. Possibilitats motrius dels discapacitats psíquics. 4. Les valoracions i classificacions medicoesportives: Els instruments de valoració. Els tests de valoració. Els sistemes mèdics de classificació. Els sistemes funcionals de classificació. Problemes de les classificacions i implicacions en les competicions. 5. Nocions medicosanitàries de l'activitat física adaptada: Necessitats higièniques de les persones discapacitades autònomes. Les pròtesis i ortesis: característiques i necessitats bàsiques de manteniment. Medicacions específiques vinculades a la discapacitat: precaucions que cal tenir en compte. Característiques de l'adaptació fisiològica a l'esport de persones discapacitades. Contraindicacions a l'activitat física en determinades situacions o discapacitats. Lesions freqüents en els discapacitats com a conseqüència de l'activitat física. Les transferències: tècniques, precaucions personals i amb relació al discapacitat que cal tenir en compte. Tests específics de valoració de l'esforç: instruments de valoració, aplicació i escala de valoració. 6. Les barreres arquitectòniques: Concepte. Classes de barreres arquitectòniques. Recursos i solucions alternatives per a l'eliminació de barreres. Legislació estatal i autonòmica. 7. La comunicació i la relació amb persones discapacitades: Consignes i explicacions: aspectes que cal tenir en compte, mètodes d'adaptació i de facilitació de la comprensió. Necessitats d'ajuda de les persones amb discapacitats: ajudes físiques i ajudes d'orientació. 8. Organització institucional de l'activitat física adaptada: Modalitats esportives institucionalitzades i d'altres no institucionalitzades. Organismes i entitats de l'esport adaptat: internacionals, estatals i autonòmiques. Funcions i prestacions. Documentació específica esportiva i de serveis: tipus i tramitació. 9. Integració i normalització: Terminologia. Evolució històrica de l'esport adaptat. Beneficis físics, psicològics i socials de l'activitat física en les persones amb discapacitats. Jocs sensibilitzadors, integradors i específics: tipus, objectius, aplicacions, recursos necessaris i aspectes que cal tenir en compte en el control i avaluació del joc. d) Continguts de procediments. 1. Valoració funcional de la discapacitat: Observació de les característiques morfològiques i de mobilitat de la persona. Determinació de les dades que cal obtenir. Selecció del test específic o l'instrument de valoració. Preparació dels instruments i els materials necessaris. Preparació del subjecte. Aplicació o mesura amb l'instrument segons el protocol. Obtenció de dades. Anàlisi dels resultats. Determinació del perfil motor. Classificació en el grup corresponent. 2. Manteniment de la pròtesi o ortesi: Identificació del tipus i les característiques de la pròtesi o ortesi. Obtenció d'informació sobre les necessitats de manteniment. Execució del manteniment. Col·locació. Comprovació. 3. Transferència des d'una cadira de rodes i viceversa: Observació de les característiques de la persona. Determinació de les necessitats de material o persones d'ajuda. Determinació de la tècnica de transferència que cal utilitzar. Preparació del lloc de destinació. Col·locació de la cadira en la posició adequada. Bloqueig de la cadira. Transferència del discapacitat. Posicionament del discapacitat o ajuda. Ordenació de la cadira i el material. 4. Atenció a les persones amb disminucions: Identificació del grau d'autonomia. Detecció de les necessitats d'ajuda. Determinació del tipus i les característiques de la intervenció (o ajuda). Preparació dels materials o les persones necessàries. Execució de l'ajuda. Comprovació que s'ha donat resposta a la necessitat. Continuació de l'activitat. 5. Adaptació de consignes i explicacions: Detecció de dificultats de comprensió. Determinació de l'adaptació necessària en la comunicació. Preparació de materials, instruments o persones per a l'adaptació. Adaptació de consignes i explicacions. Comprovació de la comprensió del missatge. 6. Eliminació de les barreres arquitectòniques: Observació de l'entorn. Determinació de les condicions adequades per a l'accés i circulació de les persones discapacitades. Identificació d'interferències i barreres arquitectòniques. Recerca de solucions. Adequació de l'espai, o ajuda. 7. Gestió de documentació esportiva o de serveis de persones amb discapacitats: Identificació de necessitats. Identificació de l'organisme o institució competent. Comprovació del compliment dels requisits. Selecció de la documentació adequada. Formalització. Tramesa. Seguiment de la resolució de la demanda. 8. Realització de jocs sensibilitzadors, integradors i específics: Identificació de les necessitats i les possibilitats dels participants. Selecció del joc. Determinació de recursos necessaris. Preparació del material i la instal·lació, si cal. Presentació del joc. Inici del joc. Control del desenvolupament del joc. Detecció i resolució de les incidències. Avaluació del joc. e) Continguts d'actituds.
1. Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes: Presa de decisions sobre les adaptacions comunicatives, de l'espai i de les activitats que són necessàries segons les discapacitats de les persones. Seguiment dels resultats que s'obtenen en la realització de les activitats. Presa de decisions quan es detecten incidències en les persones, el material o les instal·lacions. 2. Compromís amb les obligacions associades al treball: Acceptació de les responsabilitats pròpies de lideratge d'un grup de persones amb discapacitats. Consciència de la responsabilitat de la integració de persones a un grup. Responsabilitat d'adaptar les activitats a les possibilitats de les persones amb discapacitats. 3. Interès per les relacions humanes: Respecte davant de les diferències interpersonals. Tolerància davant de les diferències en les capacitats de cada persona. Amabilitat en el tracte. 4. Adaptació a les noves situacions: Flexibilitat en l'aplicació dels programes previstos. Resposta a noves situacions que es presentin relacionades amb l'activitat, els materials o les persones. Transferència del que sap a noves situacions o necessitats diferents de les persones. Voluntat per aprendre. 5. Respecte per la salut i la seguretat laboral:
Observació de les normes higièniques,
ergonòmiques i de seguretat. |
