Projecte seleccionat per la primera convocatòria (2004) del concurs públic del Departament d’Educació de la Generalitat per a projectes d’innovació educativa duts a terme per centres sostinguts amb fons públics de Catalunya.

Justificació del projecte:

Motivació

Incrementar la coordinació i començar una cooperació més estreta entre el CEIP “Els Horts” i l’IES Bernat Metge.

Activar estratègies interactives i comunicatives per facilitar a l’alumnat una millor comprensió i gestiódel seu procés educatiu.

Potenciar l’autonomia per buscar, interpretar i comunicar informació.

Formar persones que intervinguin amb responsabilitat i eficàcia en la dinàmica social.

Experiències prèvies

Grup de treball: “Coordinació Primària- Secundària” ICE, UB. 2003-2005

Projecte “School +” Més que un sistema informàtic per construir l’escola del demà.2001-2004. Coordinadora del projecte:Dra. Joana M. Sancho de la UB.Grup Nedas ( Nous entorns d’aprenentatge per a l’alumnat de secundària) de l’IES Bernat Metge).

Projecte: “Xarxa School +” (Grup Nedas) Tema: La ciutat . Treball conjunt amb altres centres de Secundària de BCN i coordinat per la Dra Joana M Sancho de la UB. 2004-2005.

Projecte d’educació en valors i coeducació: “La introducció del coneixement domèstic al Currículum Escolar de Secundària” 2000-2002 ICE- Ajuntament de Barcelona

Projecte: “La consciència lingüística davant la pluralitat lingüística i cultural”. Professor responsable: Artur Noguerol, Titular del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB. 2002-2005.Socrates-Comenius

Vinculació a la realitat del centre

Ens cal acompanyar l’alumnat en el seu aprenentatge, oferint-li la possibilitat que, tot millorant la competència lingüística, reflexioni i valori més la importància que té una bona educació.

També tenim present el valor de corretja de transmissió que aquestes accions provoquen en les famílies i en l’entorn social, per això el títol del nostre projecte és : Aula Interactiva.

Som conscients que un ensenyament-aprenentatge de la llengua interactiu i comunicatiu es veu afavorit si es supera el tipus d’aula estàndar, per això, ja aquest curs tenim un aula específica de Llengua que volem dotar de mitjans de material d’aprenentatge i de noves tecnologies. Però, alhora, desitgem que aquesta aula estigui en contacte amb la realitat externa i que sigui realment una Aula Interactiva.

Tot això comporta un canvi metodològic que suposa una innovació en la dinàmica d’aula i de centre.

Aquesta realitat ha motivat que des de fa tres cursos s’hagin establert relacions pautades entre els CEIPsde la zona i, molt especialment, amb el CEIP “Els Horts” que ara volem intensificar compartint un projecte i una nova cooperació.

Descripció del projecte

a.- Objectius

Cooperar amb el professorat i l’alumnat del CEIP Els Horts.

Relacionar l’alumnat i al professorat amb l’entorn.

Potenciar un ensenyament-aprenentatge comunicatiu i significatiu de la llengua oral i escrita.

Crear una aula que faciliti l’aprenentatge comunicatiu i significatiu de la llengua, la interacció i el treball cooperatiu.

Motivar l’alumnat per buscar, interpretar i comunicar informació.

Utilitzar les noves tecnologies de forma eficaç , profitosa i autònoma.

Ajudar l’alumnat a autogestionar el seu aprenentatge i a valorar-lo positivament.

Inculcar valors de solidaritat i cooperació, desenvolupament personal i col·lectiu.

Incidir en aspectes de coeducació i multiculturalitat.

b.- Aspectes a desenvolupar

En el marc del treball per projectes, deutor en molts aspectes de Dewey i Freinet, ens proposem desenvolupar els següents aspectes:

Treball cooperatiu.

Autonomia.

Relació amb l’entorn.

Creació d’expectatives positives escolars i laborals.

Escriptura que respongui a objectius concrets amb un destinatari clar.

Ús més formal del llenguatge oral.

Ús racional de les TIC.

Metodologia interactiva.

Els textos orals i escrits que es produeixin incorporaran les normes del llenguatge no discriminatori i les obres literàries que s’utilitzin es triaran cercant la motivació de l’alumnat i la incidència en valors de solidaritat, cooperació i desenvolupament personal.

Aquesta és la raó de la inclusió dels dos últims objectius.

Encara que no es planteja com a objectiu, obviament, d’aquest projecte en sortirà un material didàctic i/o un protocol d’accions que es pugui reutilitzar.

c.- Integració en el currículum

Objectius que reflecteixen el objectius terminals i els mínims.

Relació amb els objectius, no només de l'àrea de Llengua, sinó també de Socials, Informàtica, Imatge i Plàstica.

Alta presència de continguts transversals.

La programació dels Departaments de Llengua Catalana i Literatura ide LlenguaCastellana i Literatura ja reflecteixen aquestes preocupacions enuna programació conjunta dels temes de Comprensió Lectora i Llengua Oral i en el disseny de crèdits variables que, en el marc d’ aquest projecte, es podrien utilitzar de vehicle.

d.- Col·lectius que hi participen

CEIP “Els Horts” Professorat i alumnat

IES “Bernat Metge” Professorat, alumnat, exalumnat i AMPA.

Professorat:

Mariona Casajuana Rifà
Cap d’estudis

Montserrat Morera Escarré (responsable del projecte)
Cap de Departament de Llengua Castellana i Literatura

David Serra Cardó
Cap del Departament de Llengua Catalana i Literatura

Carme Sánchez Cintas
Tutora de 6è del CEIP “Els Horts”

e.- Alumnat participant

CEIP “Els Horts” Alumnat de 6è de Primària dels cursos 2005-2006, 2006-2007 i 2007-2008.

IES “Bernat Metge” Alumnat de 2n ESO, curs 2005-2006; 1r ESO curs 2006-2007 i 4t. ESO, curs 2007-2008.

f.- Proposta de desenvolupament i temporització

Curs 2005-2006

Alumnat 2n ESO

Cartes de presentació personal i de l’IES dirigides a l’alumnat de 6è de Primaria.

Trobada amb l’alumnat de 6è de Primària del centre esmentat. Curtes intervencions orals sobre temes concrets relacionats amb l’Institut.

Curs 2006-2007

Alumnat 1r ESO

Comunicació telemàtica entre l’alumnat de l’IES i l’alumnat de 6è.

Preparació d’un mural i/o d’una presentació de Power Point presentant diversos aspectes del centre al futur alumnat.

Curs 2007-2008 (provisional)

Alumnat 4t. ESO (Crèdit variable Teatre o crèdit comú)

Alumnat de 6è de Primària CEIP Els Horts

Representació de dues peces teatrals – una a Primària i una altra a Secundària - al teatre de l’IES i a un altre local del barri.

Alumnat 4t. ESO (Crèdit variable Teatre o crèdit comú)

Elaboració de la propaganda, programa, reportatge fotogràfic i/o filmat, crítica i àlbum amb les opinions de tota l’experiència.

Si és possible l’àlbum recopilatori final també tindria format informàtic.

g.- Criteris i indicadors d’avaluació

Quantitatius

Enquesta inicial sobre el grau de coneixement de l’IES, del procés educatiu, de l’autonomia en la recercai la gestió de la informació.

Avaluació, que ja es realitza actualment, del nivell d’expressió i comprensió oral i escrita.

Qualitatius

Valoració personal de l’aprenentatge.

Registre de l’evolució de les expectatives de futur escolar i laboral de l’alumnat.