El treball de recerca forma part del currículum diversificat del batxillerat, juntament amb les matèries de modalitat i les matèries optatives. Consta de dos crèdits, amb un mínim de 70 hores, a realitzar durant el segon curs de l'etapa.

Objectius

Iniciació a la recerca; desenvolupament d'un conjunt de capacitats que, posteriorment, seran d'utilitat per continuar la formació.

Conjunció de les habilitats adquirides en els diversos àmbits de coneixement, com ara matèries i eixos transversals; interdisciplinarietat.

Comprovació del grau d'assoliment dels objectius generals de l'etapa; avaluació.

Exploració de possibles centres d'interès de cara a una hipotètica continuació i aprofundiment dels estudis en acabar el batxillerat; orientació.

Hi haurà d'altres objectius avaluables, que seran:

1. Fer servit tot un conjunt de coneixements adquirits a les diferents durant el llarg de l'etapa.
2. L'esforç, responsabilitat i regularitat en la realització de les tasques proposades i planificades.
3. Organitzar la pròpia feina i tenir iniciativa per a resoldre els problemes que es puguin plantejar.
4. Recórrer a les fonts adients d'informació, i fer-ne ús adequat.
5. Elaborar una presentació neta i ordenada de la memòria, i estructurar de forma lògica el seu contingut.
6. Ús adequat de la llengua, tant escrit com oral. Adequació del registre i del lèxic al tema estudiat.
7. Elaborar les conclusions de forma sintètica i amb sentit crític.
8. Exposar oralment i en públic el treball de recerca realitzat, de manera que s'expressi amb claredat què es vol investigar, com s'ha investigat, i quins són els resultats i les conclusions.

Els tutors/es dels treballs de recerca seran professors/es que formen part de l'equip docent de segon curs o que estan vinculats al tema. Generalment, cada professor/a tutoritza un o dos treballs de recerca. A aquest seguiment li dedica 1 hora lectiva durant dos trimestres del segon curs.

Els treballs de recerca seran realitzats o bé per grups de 2-3 alumnes o bé individualment. La constitució dels grups es fa en funció dels mateixos alumnes i de l'elecció del tema que es vulgui tractar.

Durant la segona meitat del primer curs, l'alumnat realitzarà un crèdit d'iniciació al treball de recerca que anomenem Tècniques d'investigació, de manera que en acabar el primer curs l'alumne estigui preparat per a la recerca.

La planificació començarà amb una proposta de continguts efectuada a l'alumnat pels diversos departaments didàctics.
Continuarà amb la formulació pels i les alumnes de propostes alternatives, si s'escau, i amb l'elecció definitiva pels i les alumnes dels temes i dels grups de treball.
A continuació, s'assignarà els tutors/es de recerca als respectius grups de treball.
Finalment, s'establiran les línies generals del treball (hipòtesis, vies d'investigació) per tal de què l'alumnat pugui començar el treball durant l'estiu.

Els/les alumnes tenen 1 hora lectiva setmanal durant el segon curs per a posar-se en contacte amb els tutors/es del treball.

Cada grup de recerca lliurarà una memòria. L'idioma en què aquesta serà presentada serà el català. Constarà dels següents apartats:

* Introducció, amb justificació del tema escollit i descripció de la metodologia.
* Desenvolupament del tema.
* Elaboració de conclusions.
* Referència a les fonts d'informació, tant les documentals com les de tipus bibliogràfic.

La memòria ocuparà entorn de 50 fulls mecanografiats a doble espai. El material addicional serà presentat en annexos i no estarà comptabilitzat dins dels 50 fulls.

Cada grup farà una exposició oral davant d'un tribunal, que estarà format pel tutor/a, un/una altre de la mateixa àrea, i un/una d'una altra àrea. També hi podrà assistir l'alumnat de batxillerat.
S'efectuarà en català, tret de si el treball correspon al departament d'un altre idioma. En aquest cas, es podrà fer en la llengua corresponent.
Durant l'exposició, els/les alumnes explicaran els següents aspectes:

* Introducció, fent esment de motivació, objectius, metodologia, i dificultats.
* Síntesi del contingut més rellevant de la memòria.
* Conclusions.

La presentació ha de ser àgil, i ha de comptar amb tot tipus d'elements de suport (audiovisuals, documents escrits, recursos específics...)
Les exposicions duraran entre 15 i 30 minuts.
Durant les exposicions, o a la seva finalització, els i les membres del tribunal podran realitzar preguntes i demanar aclariments, sense que el propòsit sigui fer un examen oral.

• 2n trimestre 1r batxillerat: oferta de treballs pels departaments
• 3r trimestre 1r batxillerat: presentació del projectes de recerca en acabar el crèdit de Tècniques d'investigació. Assignació de tutors/es. Establiment de les línies generals de treball.
• 1r trimestre 2n batxillerat: confecció de la major part del treball. Lliurament d'un esborrany abans del 10 de desembre, per tal de què el tutor/a pugui tornar-lo corregit abans del 22.
• Gener de 2n batxillerat: confecció i correcció definitiva de la memòria. Pre-paració de l'exposició oral. Lliurament de la memòria.
• Febrer de 2n batxillerat: exposició oral.

Avaluació

Es tindrà en compte el grau d'assoliment dels objectius generals i específics mitjançant:

1. L'informe de seguiment del treball per part del tutor/a. Suposarà un 20% de la nota.
2. La memòria escrita. El tribunal decidirà mitjançant una mitjana l'adjudicació de fins a un 40% de la nota pel seu contingut.
3. L'exposició oral. La mitjana del tribunal suposarà el 20% de la nota.
4. L'altre 20% de la nota sortirà de la mitjana que el tribunal decidirà respecte els aspectes formals de les presentacions escrita i oral. Aquests seran:

Memòria del treball
* Portada i índex.
* Presentació (espais, marges, títols).
* Estructura.
* Procediments específics (cites, notes, bibliografia, annexos).
* Ortografia, lèxic, sintaxi.

Exposició oral
* Preparació (guió, suport, assaig).
* Expressió.
* Procediments específics (adequació del to, amenitat...).

Una vegada hagis estudiat aquesta normativa, adreçat al teu tutor/a per consultar els dubtes que tinguis i formular els teus suggeriments,

i retorna a l'inici: