PER SABER-NE MÉS
Les competències lingüístiques i la participació. GRICCSO (novembre 2004). Presentació de les competències que es desenvolupen en els processos de participació.
El paper dels alumnes en els centres educatius i les competències lingüístiques. Roser Canals i Neus González. UAB. (novembre 2004).
Recerca-acció sobre participació juvenil als centres educatius de secundària de Catalunya (2007). La Fundació Pere Tarrés ha elaborat una recerca, a partir de qüestionaris i entrevistes a una mostra de més de mil participants -alumnat i professorat de secundària de tot el territori català-, sobre quina és la situació actual de la participació dels i les joves a la vida dels centres.
[Síntesi de resultats ] [Breu presentació]
Eines metodològiques per al desenvolupament de projectes d'innovació i comentaris a les bones pràctiques en projectes d'innovació - Dolors Quinquer. (Programa de Ciutadania - formació novembre 2006).
L'école: une communauté d' apprentissage de la démocratie. Education à la citoyenneté démocratique 2001-2004. Consell d'Europa, 2004.
Estudi sobre la participació de l'alumnat als centres escolars europeus. Proposa
estimular l'aprenentatge de la participació amb la finalitat de formar els nous ciutadans de l'Europa democràtica.
Memòria
i fonts orals - Alessandro Portelli. A partir d'una recerca amb més de dos cents testimonis relacionats
amb la matança de les Foses Ardeatines de Roma per les
tropes nazis durant la Segona guerra Mundial, analitza la relació
entre la memòria i la reconstrucció dels fets al llarg dels últims cinquanta
anys.
(Programa de Ciutadania - formació gener 2006).
La construcció social de Badalona al segle XX: Migracions i fonts orals - Emili
Ferrando. Exposa l'experiència
que alumnes i professors van realitzar sobre el tema. L'interès de l'experiència rau en el fet d'implicar a les entitats i centres educatius de la ciutat: ajuntament, arxiu històric, instituts.
(Programa de Ciutadania - formació novembre 2005).
L'educació
en un món de canvi - Pilar Benejam. Reflexió sobre la necessitat d'impulsar una educació de caire humanista i sobre els reptes que actualment han d'afrontar els mestres per impartir aquest model educatiu.
(Programa de Ciutadania - formació juny 2005).
L'educació per a la ciutadania al s.XXI - Joan Pagés. Planteja la complexitat i l'amplitud del concepte de
ciutadania i les propostes curriculars d´alguns països.
(Programa de Ciutadania - formació juny 2005).
Els valors
democràtics a través del diàleg i la participació a l'aula - Roser
Canals. Reflexió sobre el paper dels valors democràtics en l'educació
i el seu aprenentatge. (Programa de Ciutadania - formació 2005).
L'escola
adopta un monument - Paloma González i Antoni Bardavio.
Article que exposa els objectius i les fases per aplicar la metodologia
de l'adopció de monuments en un projecte escolar (2004).
Formación
de la ciudadanía y educación política - Antoni Santiesteban.
Article que valora els canvis socials que afecten a l'educació democràtica
de la ciutadania. Exposa una proposta d'educació política en relació amb
el currículum de les ciències socials (2004).
LLICÈNCIES D'ESTUDI
Les fonts orals en l’aprenentatge de les Ciències Socials. Anàlisi de la situació i propostes per millorar el seu ús - Emili Ferrando. (Curs 2006-2007)
Els tallers d'història als casals de gent gran - Pilar Gómez. Protocol i recursos per la creació de projectes de recuperació de la memòria i la col·laboració d'un centre escolar i un casal de gent gran. L'experimentació s'ha realitzat amb l'IES Bisbe Berenguer i el Casal Provençana de l'Hospitalet de Llobregat com a part d'un projecte d'innovació. (Curs 2005-2006).
Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació
