Coeducació amb l'Orfeu

Programa de l'Orfeu

El món canvia, la societat es transforma; el significat social, per exemple, de ser dona és extraordinàriament diferent ara que només unes poques dècades enrera. Tanmateix, els homes no hem posat en dubte el nostre paper, els homes no ens hem qüestionat, no hem refet el nostre paper social: seguim actuant d’una forma molt semblant a com els nostres avis i besavis actuaven. El nostre paper actual grinyola, no encaixa en una societat transformada. Quin ha de ser el nostre paper en aquesta societat transformada? Caldrà respondre de forma pràctica aquesta pregunta.

Resposta educativa de l'Orfeu

El Grup de treball Orfeu ofereix diferents activitats en resposta al paper actual del homes envers la societat actual. Aquest grup té com a objectiu l'elaboració de materials per donar suport a la tasca docent al segon cicle de l'ESO, adreçat al professorat tutor i al de la nova matèria "Educació per a la ciutadania", igualment que per a d'altres àrees (com ara Ciències Socials).

Membres

JUANJO COMPAIRÉ GARCÍA, IES Carrasco i Formiguera de Barcelona i Ahige Catalunya (coordinador),
MIQUEL SALCEDO PONZ, IES Pallejà,
PACO ABRIL MORALES, sociòleg, investigador i formador en gènere i masculinitats.

El gènere ens influeix

La Nostra Vida Reconèixer, en situacions de la vida quotidiana, com ens influeixen els estereotips de gènere. Valorar de forma crítica aquests estereotips. Imaginar de forma més lliure altres formes de comportament.	El Llenguatge ocult a les lletres de cançonsReconèixer la existencia de la masculinitat tradicional. Identificar els trets bàsics dels estereotips. Avaluar les consequències negatives a les nostres vides, de la masculinitat tradicional.
A Casa també hi ha Feina Reflexionar sobre els diferents rols atribuïts als homes i a les dones. Visualitzar les feines i treballs realitzats per homes i dones. Analitzar el per què d’aquestes divisions. Ser conscients de que les convencions socials són modificables i, per tant, susceptibles de valoració.	El Significat de ser Home Identificar les característiques tradicionals masculines diferenciades de les femenines. Distingir entre les característiques diferencials merament físiques o biològiques de les socioculturals, fruit de les convencions socials. Ser conscients de que les convencions socials són modificables i, per tant, susceptibles de valoració.
A Què Juguem els Nois i les Noies Identificar les característiques tradicionals masculinas diferenciades de les femenines. Distingir entre la diferent estructuració del temps d’oci que fan els nois i les noies i ser conscients de quina manera ens limita. Ser conscients de que les convencions socials són modificables i, per tant, susceptibles de valoració.	Anem de Creuer Adonar-se de com els estereotips de gènere ens condicionen a l’hora de agafar un rol. Reconèixer que els rols ens limiten als homes com a persones.
Els Estereotips i els Mitjans de Comunicació Adonar-se que els mitjans de comunicació reprodueixen estereotips. Adonar-se que els mitjans de comunicació reforcen els rols de gènere, quan podria ser una eina de canvi de la societat. Reconèixer de quina manera els nostres ídols solen ser estereotipats. Adonar-se’n que els programes i anuncis de la TV són un reflexe de la societat .	La Imatge Corporal Aquesta activitat té com a missió fer-nos conscients d’uns dels imperatius de la masculinitat tradicional: la imatge del cos masculí com a quelcom fort, inexpugnable, com una mena d’armadura muscular.
Revistes Masculines, Revistes Femenines Aquesta activitat té com a missió fer-nos conscients de com la premsa gràfica ens marca una determinada visió del món: estils de vida, interessos, formes de jutjar la realitat.	Cinefòrum Aquesta activitat té com a missió ajudar l’alumnat a sintetitzar les idees i els sentiments treballats al llarg de tota la primera part. Es farà al voltant del visionat i del debat al voltant de dues pel.lícules: “Full Monty” i “Las mujeres de verdad tienen curvas”.

La transformació és possible

ISi anessin les Dones Recollir informació sobre altres societats actuals no patriarcals o en certa mesura matriarcals. Imaginar sobre aquests exemples com podria ser la vida a la nostra societat si el poder estigués en mans de dones. Relativitzar els nostres costums i la nostra cultura a la llum d’aquestes reflexions. Un altre món és possible.	Objecció de violènciaRecollir informació sobre els moviments d’objecció de consciència dels anys 80 i 90, dels paral·lels moviments pacifistes i pro-desarmament. Reflexionar sobre el propi “desarmament” interior. Per què ens diuen que ens hem de defensar? D’on sorgeix la necessitat de defensar-nos? De qui i per què ens hem de defensar?
Don JuanL’objectiu d’aquesta activitat és iniciar la reflexió sobre les complicades relacions entre sexualitat i amor en la construcció social de la masculinitat. Introduir els mites clàssics, literaris i cinematogràfics que, tot i que ens semblis llunyans, influeixen sobre aquesta construcció històrica de les masculinitats tradicionals. Relativitzar, en suma, un dels models clàssics de masculinitat, que sovint són contradictoris.	Imaginant el Futur LaboralL'objectiu d'aquesta activitat és avaluar les conseqüències negatives per a les nostres vides de la masculinitat tradicional, al moment de decidir el futur professional i fer una instrospecció personal de com influeix a cada noi la masculinitat tradicional quan ha de decidir els estudis que farà.
Pressupost Familiar, Qui manega els Diners?L’objectiu d’aquesta activitat és avaluar-ne les conseqüències negatives per a les nostres families de la masculinitat tradicional, en repartir el pressupost domèstic i saber fer un pressupost familiar.	Com Repartim les Feines a CasaL’objectiu d’aquesta activitat és avaluar-ne les conseqüències negatives per a les nostra vida familiar de la masculinitat tradicional i aprendre a negociar i arribar a acords.
Despertar-se al Matí Essent de l'Altre SexeSer conscient de les necessitats i condicions de vida de les persones de l'altre sexe. Ser conscient dels estereotips i prejudicis que tots tenim vers l'altre sexe. Ser conscient, tot escoltant, de les idees sobre el propi grup de gènere que té l'altre grup de gènere. Aprendre a escoltar l'altre grup de gènere.	Taller Performatiu de GènereContactar amb el cos i representar un rol de gènere diferent de l'assignat socialment. Reflexionar amb paraules i també a través del descobriment i les sensacions que experimenta el nostre cos al representar un altre rol de gènere. Mostrar públicament la performance, sortir a l’espai públic i experimentar la reacció que aquesta provoca en els altres i en nosaltres.
Diversitat i Orientació SexualReflexionar sobre l’orientació sexual i l’aversió, por, odi, prejudici o discriminació contra les persones homosexuals.	Tres Generacions Relativitzar les visions massa fixistes que solem tenir sobre els mandats de gènere, especialment masculí. Copsar la pervivència i l’evolució en el temps d’aquests mandats de gènere: què canvia i què es manté igual. Propiciar la comunicació entre persones de les tres generacions (la de les àvies i avis; la dels progenitors i la de l’alumnat).

Projecte personal de transformació

CorresponsabilitatAnàlisi de la distribució de les responsabilitats domèstiques a casa i a la majoria de les unitats familiars. Realització d'exercicis d'empatia posant-se ne el lloc de la persona que les assumeix i de valoració econòmica i emocional de la realització de les tasques familiars.	Qualitats personals i gènere Identificar i aprendre a classificar els estereotips de gènere i les qualitats personals de les diferents persones. Aprendre a reconèixer en una mateixa persona les seves qualitats personals i com desenvolupar-les tot vencent les resistències.
Jo no sóc el grupAnalitzar i avaluar les conseqüències negatives de la masculinitat tradicional per als nois, joves i homes. Estudiar si hi ha canvis de model per als homes, prendre decisions concretes de canvi i passar a l’acció.	Gestió de la ràbia. AgressivitatAnalitzar les bases de les frustracions i les causes i manifestacions de la ràbia en funció del gènere, ensenyar tècniques d’alliberament de la ràbia i de l’agressivitat. Distingir entre aquests conceptes: “frustració”, “ràbia”,“agressivitat”, “violència” i donar eines i pautes de relaxació.
AssertivitatConèixer un mateix/una mateixa, què és el cadascú/cadascuna vol realment, distingint entre desitjos i necessitats. Aprendre a expressar les pròpies necessitats de forma clara i decidida, però sense ferir innecessàriament les altres persones. Valorar la violència com una impotència, com una incapacitat d’expressió de les pròpies necessitats de forma clara i decidida (assertiva).	Diàleg entre gèneres Avaluar les conseqüències negatives per a les nostres vides de les dificultats de comunicació del sexe masculí al femení.Comprovar quins aspectes dels estereotips de gènere cal canviar per aconseguir una millora de la comunicació amb l’altre sexe. Prendre compromisos concrets de canvi i passar a l'acció.
Taller de caríciesAvaluar les conseqüències negatives per a les nostres vides de les barreres que ens posa per a la comunicació i el contactecorporals. Comprovar fins a quin punt cal canviar alguns aspectes de la nostra comunicació corporal.	Introducció paternitat Analitzar els models de paternitat. Reflexionar sobre l'experiència i les actituds paternals. Determinar les limitacions que té la paternitat responsable i participativa. Donar eines i pautes de ruptura del model tradicional d’home i pare que possibilitin la construcció de formes alternatives.
Comunicació i sexualitatValorar l’origen de molts conflictes com a resultats de malentesos i de manca de comunicació. Continuar aprenent a conèixer-se un mateix /una mateixa en el terreny emotiu-sexual. I a expressar-se de forma no violenta, clara, decidida (és a dir, assertiva). Aprendre i practicar l’escolta activa i la retroalimentació comunicativa, en el camp emotiu-sexual.	Pla d'acció personal Elaborar un pla d'acció amb objectius personals. Obtenir canvis en la vida per obtenir un millor benestar. I concretar què es vol per a la vida, com es pot aconseguir i fer les accions que portaran a aquest resultat.

Grup de treball Orfeu, coeducació i masculinitats