El programa de convivència i mediació escolar té com a objectiu formar en la convivència fomentant les relacions positives i la resolució pacífica de conflictes en el si de cada centre. Parteix del diagnòstic previ de la pròpia realitat escolar i planteja propostes d'actuació basades en experiències contrastades i bones pràctiques de convivència per tal de crear referents vàlids per a les escoles.
[+ informació]
Relació de centres que formen part del programa
Orientacions per fer el projecte
NOVETATS
MI ESCUELA SABE A NARANJA |
|
EL MINISTERI D'EDUCACIÓ I CIÈNCIA HA CONCEDIT ELS PREMIS DEL “CONCURSO NACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE CONVIVENCIA EN LOS CENTROS DOCENTES " PER A L'ANY 2007 |
||||||
Felicitacions als tres centres educatius de Catalunya que han estat premiats a la Convocatoria del “Premio de buenas prácticas de convivencia en los centros docentes” per a l’any 2007.
|
SER BONA PERSONA ÉS RELACIONAR-SE BÉ. Convivència: Competència social |
|
CARPETA DE LA CONVIVÈNCIA EN ELS CENTRES D'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA. |
|
Competència social. Materials de formació. Educació Primària CARPETA DE LA CONVIVÈNCIA EN ELS CENTRES D'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA. DVD- Educació en valors i habilitats relacionals. Materials audiovisuals, adjunt a la carpeta |
Competència social: Programa de competència social. CEIP L'Estació (Sant Feliu de Guíxols) - CEIP L'Amistat (Figueres). Cultura de mediació per a la resolució positiva de conflictes: Relacions interpersonals, mediació i resolució de conflictes.CEIP Escola Patronat Domènech (Barcelona). |
CARPETA D'EXPERIÈNCIES I BONES PRÀCTIQUES PER A L'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA |
|
FUNDACIÓ CATALANA DE L'ESPLAI |
|
| JOCS PER TREBALLAR L’ EDUCACIÓ EN VALORS [Recursos] |
|
| RECURSOS PER TREBALLAR EL CINEMA A L'AULA [Recursos] |
 Recursos per treballar el cinema a l'aula. Nova web del Departament d'Educació que ofereix guies didàctiques per desenvolupar temes relacionals amb el currículum a partir pel.ícules d'interès. Consulteu la secció Cinema i valors on trobareu la sèrie Cinema i drets dels infants. |
| BIBLIOGRAFIA [Bibliografia] |
 MARTÍN GARCÍA, X. i PUIG ROVIRA, JM. Les set competències bàsiques per educar en valors . (2007) Graó, col. Desenvolupament personal del professorat 11, Barcelona.Aquest llibre presenta un conjunt de competències personals i professionals per educar en valors i els exercicis corresponents per entrenar-les. |
| SIMFONIA DE MIRADES, EL VALOR DEL RECONEIXEMENT [Recursos] |
Simfonia de mirades, el valor del reconeixement I Jornada d'intercanvi d'experiències. Simfonia de mirades, el valor del reconeixement II Intercanvi d'experiències educatives Programa de convivència i mediació escolar (Educació infantil i primària). |
| L'EDUCACIÓ PER LA PAU I LA CONVIVÈNCIA, UN PROJECTE DE CENTRE
[Enllaços] |
 Un grup-classe és una comunitat en la que nois i noies conviuen moltes hores, per tant hi sorgeixen conflictes. Serà important establir mecanismes, pautes i normes per a la convivència i la transformació dels conflictes. En aquesta web trobareu idees, reflexions i recursos per a organitzar una convivència pacífica en el vostre centre. |
| EL MÓN NO ÉS CAP JOGUINA
[Bibliografia] |
 Meirieu, Philippe (2007). Barcelona: Graó, Micro-Macro Referències.Comença a ser urgent guiar els infants i els adolescents en la seva aproximació al món, que els ajudem a descobrir la fragilitat dels altres i que els ensenyem a resistir la temptació de mostrar-se prepotents i, amb això, els preparem per lluitar contra l'hegemonia de la joguina, que és també la del menyspreu i la violència. |
| ESCRITS SOBRE CONVIVÈNCIA
[Per saber-ne més] |
Recull de transcripcions de les conferències realitzades en la presentació de la Carpeta de materials per a secundària que ajuden a reflexionar sobre el fet de viure i conviure. |
Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació
