Literatura
XII Tallers de Llengua i Literatura catalanes
Presentació
El programa de la dotzena edició dels Tallers de llengua i literatura catalanes s’ha articulat al voltant de quatre eixos temàtics que, per al Departament d’Educació, són essencials per bastir un bon ensenyament de la llengua i la literatura als nostres centres educatius. Per això, a més de ser un fòrum de bones pràctiques on el professorat de secundària pot presentar les seves experiències, aquests tallers també són un espai de reflexió entre el món universitari i la pràctica docent, per la qual cosa s’ha convidat especialistes de cadascun dels temes proposats.
En primer lloc, tractarem de la literatura i l’interès i el gust per llegir a secundària. Són moltes les iniciatives dels centres educatius per aconseguir fer lectors i els tallers són un espai idoni per conèixer-les. A més, també hem volgut que siguin un espai per reflexionar sobre què ha de saber de literatura catalana el nostre alumnat.
El segon dels eixos comprèn, sens dubte, un dels gran reptes educatius de la societat de la Catalunya del segle XXI: treballar per uns usos lingüístics favorables a la llengua catalana entre els nostres joves. Conscients que aquest tema ultrapassa els límits del marc estrictament escolar, us hi presentem propostes per incentivar l' ús del català.
Estretament lligat a l’anterior, i des d’un vessant vinculat a la didàctica de la llengua, el tercer eix és el tractament de la llengua oral a l’ensenyament secundari. Us hi presentarem diverses iniciatives de metodologia, d’anàlisi i d’avaluació.
I, finalment, el quart eix gira al voltant de la didàctica de la llengua i les altres àrees del currículum. Cal entendre i fer entendre que la llengua no s’ensenya únicament a la classe de llengua, sinó que s’ensenya -en el moment d'explicar, contrastar, argumentar, descriure, reflexionar, construir… -a totes les assignatures.
Com es veu, una temàtica àmplia que respon a moltes de les necessitats del nostre professorat.
Programa
Conferències-Taller:
CT-1: Internet, factor de canvis en la forma de llegir i escriure. Anna Pujol.
CT-2: La didàctica de la llengua i les àrees del currículum, aportacions del Marc Europeu Comú de Referència (MECR). Dolors Solé.
CT-3: Narrativa catalana a l'exili. Julià Guillamon.
CT-4: Quaderns virtuals: eina per a l'elaboració de materials. Sara Arjona.
CT-5: Lectures per a la multiculturalitat. Estratègies d'incentivació lectora per a l'alumnat de l'ESO. Montserrat Cerdà i Josep-Francesc Delgado.
CT-6: Un viatge imaginari per la història. Treball interdisciplinari d'història i llengua. Dolors Quinquer.
CT-7: Creació d'escenaris de lectura: mitja hora de lectura diària a l'ESO" Carme Alcoverro i Carme Alegre.
CT-8: Aspectes de reflexió sobre l'escriptura. Jaume Cabré.
CT-9: La llengua oral als centres de secundària. David Caldeira.
CT-10: La lectura juvenil en els adolescents. Introducció a la crítica literària. Joan Portell.
CT-11: Què en fem, dels poemes? Eduard Sanahuja.
CT-12: L'aranès, l'altra llengua oficial de Catalunya: recursos per treballar al centre. Jaume Figueras.
CT-13: Usos lingüístics. Ignasi Garcia.
CT-14: La utilització de la imatge i la música en la interpretació literària a l'aula. Francesc Xavier Monjo.
CT-15: Els continguts actitudinals en l'aprenentatge de la llengua. Gemma Garcia.
CT-16: Models d'ús de la llengua catalana. Mavi Dolz.
CT-17: Literatura juvenil: materials i informació. Pere Martí.
CT-18: De l'avaluació formativa de l'alumnat a la formació contínua del professor: una proposta des de la didàctica de la literatura. Joan Marc Ramos.
Presentació en Power Point
CT-19: Hemingway a la pell. Albert Vilanova.
CT-20: Metamorfosis i mutants a través de la literatura. Margarida Aritzeta.
Presentació en Power Point (14 Mb)
CT-21: Llengua, immigració i ensenyament del català. Lluïsa Gràcia.
CT-22: Exercicis d'estil. Queneau, que escriure no és avorrit. Joan Bustos.
CT-23: Tècniques teatrals i lúdiques d'animació lectora. Enric Alcalde.
CT-24: Aplicant la psicologia per canviar de normes i hàbits lingüístics. Miquel Strubell.
CT-25: Català-Informàtica: El conte i la llegenda. Isabel Artero.
CT-26: Scrabble i d'altres jocs de llengua. Josep M. Clopés i Antoni Farriols.
CT-27: Treballant amb alumnat d'incorporació tardana. Elisenda Romeu i Mercè Sendrós.
CT-28: Pla pilot de català. Joan Anton Verge i Rosa Rosell
CT-29: Literatura i gastronomia. Jaume Fàbrega.
CT-30: GALÍ versió nord-occidental, una possibilitat d'integració dialectal de l'alumnat nouvingut. Imma Creus i Josep Pi.
CT-31: Pedrolo, més que el "Mecanoscrit", però també. Antoni Munné-Jordà.
CT-32: Parlar la llengua: anàlisi i propostes per a la millora de l'ús de la llengua catalana a secundària. M. Paller Casas.
CT-33: La biografia. Com escriure la vida d'una persona. Anna Piqué.
CT-34: El viatge a Itàlia com a eina de catalanització. Cesc Terrassa.
CT-35: El teatre de creació pròpia. Una proposta per iniciar les noies i els nois en l'art dramàtic utilitzant la llengua catalana. Miquel Creixell.
CT-36: Activitats, jocs i estratègies per fomentar la lectura a l'aula. Josep Antoni Fluixà.
CT-37: És possible parlar català als passadissos de l'institut? Luci Nussbaum i Matilde Martínez.
CT-38: Viulapoesia.com, un web poètic per despertar el gust per la poesia i aprendre més coses. Glòria Bordons i Carme Arenas.
CT-39: L'aprenent de l'amor (Eros i les muses) Albert Roig.
CT-40: Geografia literària dels Països Catalans. Llorenç Soldevila.
CT-41: L'ús del català des del punt de vista d'algú que ha adoptat la llengua". Matthew Tree.
CT-42: Taller de lectura i escriptura. Dolors Font, Caterina Martínez i Francina Torres.
CT-43: Estimular la lectura: materials de Lectura fàcil. Eugènia Salvador.
CT-44: El so i la ràdio. Un recurs per treballar la llengua. Pitu Martínez.
CT-45: Redacció i estil. Carles Riera.
CT-46: Dramatització a l'aula. Elisenda Puig.
CT-47: Parlar de llibres en els diaris (tafaneries, trucs i perversions d'un crític literari. Joan Josep Isern.
Eix 1: Literatura, ètica i educació. Joan Carles Mèlich.
Eix 2: L'obra de Joan Corominas i l'ús de la llengua al centre. Joan Solà.
Eix 3: El cervell lingüístic. Adolf Tobeña.
Eix 4: Llengua i ciència: paraules, arguments i emocions. David Jou.