 |
|
 |
Normativa / Organització de centre
Estructura
Normativa sobre Estructura i gestió de recursos
• LLEI 12/2009, del 10 de juliol, d'educació. (DOGC 5422 – 16.7.2009) (Pàg. 56589)
Article 2. Apartat 3 a) El funcionament integrat i la gestió descentralitzada. C) L'autonomia de cada centre. H) la col·laboració, la cooperació i la coresponsabilització amb els ajuntaments i altres administracions públiques.
Article 19 : Comunitat educativa i comunitat escolar.
Article 20 : Carta de compromís educatiu.
Article 87 : Organització dels espais escolars i dels entorns d'aprenentatge.
Article 91 : a. Apartat a : L'aplicació dels criteris d'organització pedagògica, les prioritats i els plantejaments educatius, els procediments d'inclusió i altres actuacions que caracteritzen el centre.
Article 98 : Àmbit de l'autonomia organitzativa.
Article 99 : Autonomia de gestió.
Article 148 : El consell escolar. Apartat 2 : e) carta de compromís. I) Intervenir en la resolució dels conflictes. Apartat 5 : Es poden constituir en el si del Consell Escolar, comissions específiques d'estudi i informació...
• DECRET 279/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures de l'alumnat i regulació de la convivència en els centres educatius no universitaris de Catalunya. (DOGC núm. 4670 - 06/07/2006).
La Comissió de Convivència té finalitats definides dins la normativa vigent, concretament al Títol 1, article 6 . A la pràctica, aquestes finalitats sovint es veuen limitades a la instrucció d’expedients disciplinaris. Dins l’àmbit de la convivència, però, hi ha moltes iniciatives possibles de caire preventiu i dinamitzador que poden promoure un clima de convivència positiu al centre.
• DECRET 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius.
Tant la Llei d’educació, com aquest Decret que la desplega fan una opció decidida
perquè sigui en l’àmbit del centre i de la seva direcció on se situï l’eix central de la
presa de decisions i que en tot cas sigui des del centre, en exercici dels seus marges
d’autonomia, que se situïn les diverses preses de decisió de manera distribuïda entre el seu personal professional.
• DOCUMENT PER A L’ORGANITZACIÓ I EL FUNCIONAMENT DELS CENTRES PÚBLICS i PRIVATS 2010-2011.
Estableix les estructures de gestió dels centres i el decret d’autonomia dels centres educatius com a marc normatiu reglamentari per a l’organització de les estructures i gestió de recursos.
Normativa sobre Norma
• LLEI ORGÀNICA 2/2006 d’Educació, de 3 de maig (BOE núm. 106 de 4/5/2006).
On es proposa la participació com a un valor bàsic per a la formació de ciutadans autònoms, lliures, responsables i per això implica a les comunitats educatives com a font de participació en l’organització, el funcionament i l’avaluació. També fa especial esment a l’autonomia de centres en la seva organització de projectes educatius, la gestió econòmica dels recursos i l’elaboració de les seves normes d’organització i gestió.
• LLEI 12/2009, del 10 de juliol, d'educació. (DOGC 5422 – 16.7.2009) (Pàg. 56589)
Article 7 .Apartat 2 . Les regles de convivència als centres educatius s'han de basar genèricament en els principis democràtics i específicament en els principis i normes que deriven d'aquesta llei.
Article 20 : Carta de compromís educatiu...s'han d'expressar els objectius necessaris per assolir un entorn de convivència..."
Article 30 _ Apartat 4 : Correspon a la direcció i al professorat de cada centre, en exercici de l'autoritat que tenen conferida, i sens perjudici de les competències del Consell Escolar, el control i l'aplicació de les normes de convivència.
Article 148. Apartat 3. E) Aprovar la carta de compromís educatiu.
• DECRET 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius.
El Decret recull i articula els aspectes reglamentaris en el control i gestió dels centres sostinguts amb fons públics.
L’article 19 concreta que el conjunt de les normes d’organització i funcionament del centre han de promoure la convivència i els mecanismes de mediació, així com la definició d’irregularitats perjudicials per a la convivència i les mesures correctores adequades.
Les línies per acordar mesures de promoció de la convivència han de ser coherents amb el procés educatiu (apartats 1 i 2 de l’article 23).
Article 24, on es concreta que les mesures correctores i sancionadores per causes que afectin la convivència han de contribuir a la millora del procés educatiu.
• DOCUMENT PER A L’ORGANITZACIÓ I EL FUNCIONAMENT DELS CENTRES PÚBLICS i PRIVATS 2010-2011.
L’article 32 estableix que cada centre ha de disposar de normes que es mantinguin ajustades a allò que disposa la normativa sobre drets i deures de l’alumnat i la regulació de la convivència.
La carta de compromís és el document que expressa els objectius per assolir un entorn de convivència (article 43).
Normativa sobre Participació
• LLEI ORGÀNICA 2/2006 d’Educació, de 3 de maig (BOE núm. 106 de 4/5/2006).
Aquesta Llei d’acord amb la Constitució espanyola, anuncia que els principis que inspiren el sistema educatiu són, entre d’altres, la llibertat personal, la responsabilitat i la ciutadania democràtica, i, en conseqüència, els centres docents fomentaran la participació de tota la comunitat educativa en la seva organització, el seu govern i el seu funcionament (articles 118.1, 119.5, 126.1, 126.5 i disposició final primera 3,4,5).
• LLEI 12/2009, del 10 de juliol, d'educació. (DOGC 5422 – 16.7.2009) (Pàg. 56589)
Article 2. Aparat 3.d) El sistema educatiu es regeix pels principis organitzatius següents : la participació de la comunitat educativa.
Article 19 : Comunitat educativa i comunitat escolar. Apartat 1.
Article 20. Carta de compromís educatiu. Apartat 2 . Per mitjà de la carta de compromís educatiu s'ha de potenciar la participació de les famílies en l'educació dels fills.
Article 21 : Drets dels alumnes. Apartat k) Participar individualment i col·lectivament en la vida del centre.
Article 22 : Deures dels alumnes. Apartat b) Participar en les activitats educatives del centre.
Article 23 : Instruments per a la participació i la representació dels alumnes.
Article 24 : Associacions d'alumnat.
Article 25 : Participació de les famílies en el procés educatiu.
Article 26 : Associacions de mares i pares d'alumnes.
Article 146 : El claustre del professorat és l'òrgan de participació del professorat ...
Article 148 : El consell escolar és l'òrgan de participació de la comunitat escolar en el govern del centre.
• LLEI 14/2010, DEL 27 DE MAIG, DELS DRETS I LES OPORTUNITATS EN LA INFÀNCIA I L’ADOLESCÈNCIA (DOGC 5641 – 2/6/2010)
Article 1. Un dels objectes principals és establir estructures de participació.
Article 5. Els infants i adolescents han de participar activament en l’avaluació de les actuacions que derivin de la present llei.
Article 11, sobre el dret dels infants i els adolescents a participar activament en la construcció d’una societat més justa.
L’article 18 parla dels deures i responsabilitats de participar activament en tots els àmbits de la vida.
Article 34, sobre els drets de participació dels infants i adolescents.
L’article 42 parla dels Infants i adolescents que troben limitacions o barreres per al desenvolupament o la participació.
• DECRET 102/2010, DE 3 D’AGOST, D’AUTONOMIA DELS CENTRES EDUCATIUS (DOGC 5686 – 5/8/2010)
Article 7, on es detallen els mecanismes de participació de les famílies.
L’article 15 diu que l’acció tutorial ha de facilitar la participació de les famílies.
Els articles 26, 27 i 29 parlen dels òrgans col·legiats de participació als centres.
Als articles 45, 46 i 47 desenvolupen els mecanismes de participació de tots els estaments de la comunitat educativa al consell escolar.
• DECRET 142/2008 DE 15 DE JULIOL (DOGC 5183 – 29/7/2008) Batxillerats
• DECRET 142/2007, DE 26 DE JUNY (DOGC 4915 – 29/6/2007) Educació Infantil i Primària
• DECRET 143/2007 DE 26 DE JUNY (DOGC 4915 – 29/6/2007) Educació Secundària Obligatòria
• DECRET 279/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures de l'alumnat i regulació de la convivència en els centres educatius no universitaris de Catalunya. (DOGC núm. 4670 - 06/07/2006).
Explicita el dret de participació en el funcionament i la vida del centre, a més del dret de reunió, d’associació, d’informació i a la llibertat d’expressió i concreta la seva aplicació (articles 7,12, 13, 14,15)
• DECRET 197/1987, de 19 de maig regula el dret d’associació de l’alumnat
Regula el dret d’associació de l’alumnat i la creació i les funcions de les associacions d’estudiants en els centres docents catalans.
• DOCUMENT PER A L’ORGANITZACIÓ I EL FUNCIONAMENT DELS CENTRES PÚBLICS I PRIVATS.
Estableix la importància del centre educatiu i de l’entorn en l’educació de l’alumnat i fa referència a l’educació comunitària.
El document considera l’elaboració de la carta de compromís educatiu, com a mitjà per a la participació de les famílies.