 |
|
 |
Valors i actituds / Cultura de la pau
Sensibilització i reflexió
Sensibilització i reflexió
 |
|
Declaració de principis sobre la Tolerància. UNESCOCAT
Declaració Universal dels Drets Humans
Manifest de la Cultura de la Pau 2001-2010
Senderi, Educació en Valors. Senderi, Educació en Valors és una xarxa de dinou institucions compromeses amb l’educació en valors, que té la voluntat de constituir un espai d’intercanvi i de reflexió conjunta, de difusió d’experiències de treball i de recursos al voltant de l’educació.
Campus per la pau. El Campus per la Pau i la Solidaritat està format per un equip de professionals multidisciplinaris de
la Universitat Oberta de Catalunya, institució pionera i referent de formació virtual creada el 1994. És la universitat de les ONG i utilitza les tecnologies de la informació per a la recerca i l'educació en el terreny humanitari.
Bibliografia:
Bastida, A. (2004). Educar per a la pau des de la guerra. Barcelona: Revista GUIX núm. 303, març 2004.
Beltrán del Rey, J. (1997). Drets humans i ciutadania. Barcelona: Castellnou.
Aquest llibre, presentat en forma de crèdit, es pot treballar dins de les àrees de socials i/o d'ètica. Consta de sis unitats en les quals es treballen els drets humans en relació a un tema (justícia, economia, treball, moral, drets personals...). A cada unitat s'estudien alguns dels articles de la Declaració Universal dels Drets Humans, es plantegen temes de debat, es proposen activitats i es donen textos que ajuden a analitzar, reflexionar i prendre consciència dels drets i deures no només dins d'una determinada societat sinó també dins del món.
Benítez F. i altres ( 2008) Deconstruir la guerra. Col·lecció Apunts de drets humans núm.1. Oficina de la promoció de la pau i dels drets humans. Barcelona.
A les escoles catalanes, els joves estudien els successius conflictes que ha conegut el nostre país, especialment la Guerra Civil. Conèixen els principals trets de les dues guerres mundials i la violència perpretada durant la Guerra Freda no els és desconeguda.
Cascón, P. (coord.). (2000). Educar para la paz y la resolución de conflictos. Barcelona: CissPraxis, Col. Biblioteca básica para el profesorado, núm, 5.
La biblioteca bàsica del professorat ofereix un breu resum dels títols més significatius, pel seu interès i qualitat, sobre una temàtica educativa concreta. Aquest llibre està dedicat a l'educació per a la pau i la resolució de conflictes. Els resums estan fets per especialistes que comenten la significació de cada llibre dins del context educatiu actual, descriuen els continguts bàsics i fan una valoració crítica dels mateixos. Els 105 llibres i les 106 publicacions diverses( articles, webs i altres recursos i fonts d'informació) que es descriuen en aquest llibre recullen amb un criteri ampli els diagnòstics i propostes que s'han elaborat recentment al voltant d'aquest àmbit temàtic.
De Puig, I. ( 2008). Los derechos de las niñas y los niños. Barcelona: Editorial Octaedro.
Aquest llibre està pensat per als nens i les nenes. El treball guia pels deu articles de la Declaració dels Drets dels Infants de 1959.
LE GAL, J. (2005). Els drets de l'infant a l'escola. Una educació per a la ciutadania. Barcelona: Graó. Biblioteca de Guix, 144.
Prenent com a punt de partida la Convenció Internacional dels drets de l'Infant, hi trobarem propostes sobre elements útils i adequats per l'establiment d'una educació per la ciutadania a l'escola, mitjançant la participació activa i responsable dels alumnes: assemblees de classe, consell escolar, organització de responsabilitats, procediments participatius, disciplina escolar.
LÓPEZ, F. i ARÀNEGA, S. (2003). El mundo en guerra. La educación para la paz. Propuestas y actividades ( 3 –12 años)Barcelona: Graó general, núm. 184.
Recull d'articles, propostes didàctiques i experiències d'aula en els diferents cicles educatius de l'educació primària i l'ESO amb l'objectiu de facilitar al professorat el treball amb els alumnes en l'àmbit de l'educació per a la pau i la convivència. S'ofereixen moltes possibilitats diferents de tractament del tema, des de l'anàlisi dels elements que provoquen els desajustaments socials que propicien les guerres fins a les accions que es poden fer des de l'escola i que possibiliten la creació d'actituds positives en l'alumnat.
Bones pràctiques
Solidaritat i responsabilitat. Escola Joan Pelegrí de Barcelona i Escola Isidre Martí d'Esplugues.
Jornades per la pau. Institut Bruguers
Complicitats i diàlegs per a un clima escolar. Escola Estel Guinardó de Barcelona
Aprendre a pensar. Escola El Puig d'Esparreguera
Simfonia de mirades, el valor del reconeixement I
Experiència de 80 escoles contribuint a mostrar bones pràctiques de convivència.
Jornada d'intercanvi d'experiències.
Simfonia de mirades, el valor del reconeixement II
Recull de diferents escoles que ens mostren els seus projectes i bones pràctiques entorn la convivència escolar.
Intercanvi d'experiències educatives del Programa de convivència i mediació escolar (Educació infantil i primària). [Presentació]
Celebració del dia de la no violència i la pau. Escoles Alba de Corbins
Xarxa d'escoles compromeses amb el món.
Experiències sobre valor i pau. Senderi butlletí d'educació en valors
Formació
El Departament d'Educació té aquesta oferta formativa:
Curs de formació de cultura de la pau
Eines, estratègies i models
CINC KXS
5Kxs és un conjunt de recursos, en forma d’activitats, per a formadors i formadores i per als centres que desitgin treballar amb l’alumnat aspectes generals i específics dins dels projectes de convivència.
5Kxs suposa disposar d’un seguit d’activitats i materials per aplicar directament a l’aula, per tant, potser molt útil per treballar aspectes de convivència des d'un punt de vista curricular, atenent a les competències bàsiques.
Totes les activitats de 5Kxs són autoavaluables.
| Llicències d'estudis |
Bofill Malagarriga, E. L’educació en valors i els eixos transversals des de l’àrea de llengua i literatura. Elaboració de material didàctic, 2000.
Quera Colomina, P. L’educació en valors. Un projecte de centre i aula, 1998.
Rico Serra, M. La millora de l’autoestima, les habilitats socials i la salut corporal a través del bloc de continguts “control i consciència corporal” en l’educació primària, 2006.
Puig Oliver, I. de. Elaboració i experimentació de tres crèdits d’ètica, 1997.
Gómez Pérez, M. Contribucions i aplicació del pensament crític a l’educació en valors, 1997.
| Recursos i material didàctic |
Web de l'Escola de Cultura de Pau. Es va crear l'any 1999 amb el propòsit de treballar per la cultura de pau, els drets humans, l'anàlisi de conflictes i dels processos de pau, l'educació per la pau, el desarmament i la prevenció dels conflictes armats.
Recull de fitxes d’activitats sobre temes d’educació per a la pau, educació en el conflicte, educació intercultural, i educació per a comprendre el món.
Aquí trobareu resposta a aquelles preguntes que amb més freqüència ens heu plantejat en els més de 100 tallers de formació de professorat que hem realitzat fins ara.
Teoria i 80 activitats lúdicques per comprendre la violència i construir una cultura de pau
Aministia Internacional. Educació en drets humans.
Propostes per a treballar els drets humans a l'aula mitjançant diferents recursos: cinema, humor gràfic, literatura, música, arts plàstiques...
Cascón Soriano, Paco (2000). La alternativa del juego I i II. Madrid: Los libros de la Catarata.
Cascón Soriano, Paco. Educar en y para el conflicto. Cátedra UNESCO sobre PAZ y Derechos humanos.
Gabinete de Asesoramiento para la Convivencia y la Cultura de la Paz de la Delegación Provincial de Educación y Ciencia de Granada. La paz en tiempos de guerra (Unitat didàctica).
Fundació per la pau. Fitxes d'educació per la pau.
Aquí trobareu una selecció de dinàmiques i jocs aptes per treballar l'Educació per la Pau. Es tracta d'activitats especialment adequades per als centres d'educació en el lleure (esplais, agrupaments, centres cívics, etc.) i per a l'escola.
Obra Social Fundació La Caixa. Kitscaixa Valors: identitat, convivència i responsabilitat.
KITSCAIXA VALORS és un nou recurs educatiu desenvolupat per l'Obra Social "la Caixa" i adreçat als mestres i als alumnes de primària (especialment de 8 a 12 anys) amb la voluntat de reforçar des de l'escola els valors ètics i el compromís social.
Just-a-minute. Temps per experimentar la pau
Educació en valors i per a la pau: solidaritat i responsabilitat. Enllaços de la web de Programa de Convivència i mediació Escolar.
Seminario de Educación para la Paz de la Asociación Pro Derechos Humanos (Sedupaz).
Dia escolar de la no violència i la pau (DENIP). Proposta educativa. Intermon Oxfam.
Butlletí Senderi deducació en valors. Senderi, Educació en Valors és una xarxa de dinou institucions compromeses amb l’educació en valors, que té la voluntat de constituir un espai d’intercanvi i de reflexió conjunta, de difusió d’experiències de treball i de recursos al voltant de l’educació.
Valors per viure. Recursos educatius i material d’ensenyament per utilitzar a les aules.
| Vídeos |
La sèrie ShowPeace està pensada per fomentar el diàleg positiu entre l'alumnat i explorar i practicar actituds constructives per resoldre els conflictes que es presenten a l'escola, a casa, a la feina i a la vida en general.
S'ofereixen quatre propostes de treball i reflexió:
Bully Dance (Joc d'abusos)
Dinner for two (Sopar per a dos)
When the dust Settles (Quan tot s'embolica)
Elbow Room (L'habitació atapeïda)
Vídeos sobre Educació per a la pau. Portal Edu3.cat
Marc Juan i Iria Saà. Tres miradas sobre el comercio justo.
Proposta didàctica adreçada a alumnat de 3r d'ESO i de 1r de batxillerat. Inclou els documentals "Las chicas dulces" (11'40''), "Los paneleros del paraíso" (9'25''), y "Las pepas de oro" (11'). I una guia didàctica en castellà, català i euskera.
Un documental de Marc Juan e Iria Saà amb la col·laboració del Govern de Navarra, l'Ajuntament de Pamplona, la Diputació de Valladolid, l'Ajuntament de Bilbao i l'Ajuntament de Sant Sebastià.
El documental "Las chicas dulces" ha estat guardonat amb el Premi al millor documental social Barcelona Visual Sound.