|
|
Objectius pedagògics
- comentar factors que poden afectar l’aparell respiratori humà
- descriure la manera com l’aparell respiratori filtra l’aire
Suggeriments per al professor
- La majoria d’alumnes saben que l’aire que respirem no està massa net. Per a insistir-hi més, es pot posar un tros de paper en blanc en algun lloc de l’aula on no el toqui ningú i posar-hi a sobre la tapa d’un pot. En retirar la tapa, uns dies més tard, s’observa el cercle de paper «net». La brutícia i la pols cobreixen la resta de paper.
- Comenta com filtrem l’aire a casa i a l’escola amb filtres d’aire a la caldera. Es pot examinar algun filtre com el de la caldera; alguns assecadors disposen de filtres extractors.
- Tranquil·litza els alumnes explicant que el cos humà és una màquina fabulosa amb un sistema de filtratge de l’aire incorporat.
Respostes a les activitats
- Quan inspirem pel nas, uns pèls minúsculs i moc filtren les partícules de brutícia i pols de l’aire.
- La tràquea està també tapissada amb moc que atrapa la brutícia. Així mateix, disposa d’uns pèls diminuts que atrapen les partícules de pols.
- Els cilis són els pèls que atrapen la brutícia i la pols. Es mouen rítmicament per desplaçar la pols cap a la part superior de la tràquea.
- Unes cèl·lules recobertes de petits pèls (els cilis) mouen el moc que conté pols cap a la part superior de la tràquea, on s’empassa o es tus.
|
