Molts alumnes amb problemes emocionals i de conducta pateixen una manca d’autoestima. Els seus baixos resultats escolars sovint comporten una gran desmotivació que, en conseqüència, afecta la seva capacitat de concentració.

• Les activitats basades en l’ordinador permeten que aquests alumnes s’adonin dels avanços que assoleixen, factor necessari perquè augmenti la confiança en ells mateixos.

• Els ordinadors possibiliten que la presentació escrita dels treballs tingui un alt nivell, superant la poc acurada presentació causada per les seves deficiències d’escriptura manual. Això pot fer incrementar l’autoestima. Els ordinadors són mitjans impersonals i acrítics que els alumnes tenen a la seva disposició per a desenvolupar idees pròpies i presentar els resultats del treball només quan els han enllestit del tot.

• La tecnologia de control dóna a l’alumne l’oportunitat de treballar en grup en un entorn segur, amb objectius educatius correctament definits i graduats.

• La utilització d’imatges digitalitzades i l’edició d’alta qualitat dóna a l’alumnat l’oportunitat de produir materials que poden portar a l’exterior i presentar-los.

• La utilització dels ordinadors per a articular idees relacionades en un discurs coherent dóna als alumnes l’oportunitat de representar diferents papers o rols, i d’adoptar diferents punts de vista en una discussió. Això s’ha posat especialment de relleu en diàlegs escrits per a còmics.