Bibliografia seleccionada, 26
Des de la Biblioteca Rosa Sensat us volem presentar aquesta selecció de recursos bibliogràfics i electrònics sobre Educació Artística des d'una perspectiva oberta i interdisciplinar que posteriorment ens permeti una reflexió àmplia de les actuals tendències de l'educació artística.
Després d'una època de propostes basades en la total llibertat de l'autoexpressió creativa, els esforços posteriors es varen orientar cap a l'ordenació disciplinar en l'ensenyament de les arts. En l'actualitat, el repte és adoptar una postura més flexible d'acord amb les pràctiques artístiques contemporànies tenint en compte el poder de la cultura visual, que inclou molts dels enfocaments postmoderns (interculturalitat, coeducació, ecologia, ciberespai, món de l'espectacle) i que també promouen un currículum orientat cap al cultiu de la llibertat individual i la resposabilitat social.
Si tenim en compte que l'educació artística abarca tant la comprensió (interpretació) com la producció de la imatge visual i molt especialment dels fenòmens vinculats a la representació a través de l'art, els mitjans de comunicació i l'entorn, ens provoca una gran dificultat de delimitació dels conceptes i conseqüentment dels recursos, així com la seva organització (bibliogràfics, documentals, electrònics, etc.). La tria dels documents d'aquesta bibliografía s'ha realitzat tenint en compte tots aquests aspectes i a partir de l'examen directe de tots els documents seleccionats. Volem agrair la col·laboració en l'organització i selecció dels recursos bibliogràfics a Luís Moreira, pintor i llicenciat en Belles Arts per la Universitat de Barcelona.
La present selecció de recursos està organitzada de la següent manera:
En primer lloc es mencionen algunes obres generals de referència d'art: enciclopèdies, diccionaris, vocabularis, etc., després es fa un repàs a les diferents propostes teòriques sobre l'educació artística agafant com a referència l'estudi fet per Imanol Aguirre (2000): Teorías y prácticas en educación artística. Ideas para la revisión pragmatista de la experiencia estética, així com l'article de Jose Mª Barragán "Para saber más" del Monogràfic de Cuadernos de Pedagogía "Nuevas miradas" (abril 2002) i les aportacions de Fernando Hernández Hernández, professor de l'Àrea de Didàctica de l'Expressió Plàstica de la Universitat de Barcelona. El segon capítol està dedicat a la creativitat i la seva implicació en l'educació artística; autors com Gardner, Boden, Cohen, Egan... hi són representats. El tercer capítol tracta sobre l'educació artística i la implantació en el currículum en l'actual reforma espanyola. En el quart capítol es presenten diferents aplicacions pràctiques i projectes educatius d'educació artística per a les diferents etapes educatives. El capítol cinquè està dedicat als monogràfics de revistes d'educació sobre educació artística. Al sisè se citen diferents materials audiovisuals: vídeos, diapositives, etc. i finalment al setè s'inclouen alguns recursos electrònics: CD-ROM, adreces web, cercadors d'art, revistes electròniques, etc.
Esperem que aquesta bibliografia us ajudi en la vostra pràctica educativa.
Biblioteca Rosa Sensat
Juny 2002