La comparació entre “el nostre món d'abans i el d'ara” en diferents corrandes del CD, convida a fer-ne una lectura des del punt de vista dels valors que hem heretat i que influeixen de manera molt important en la nostra manera de pensar, raonar i analitzar les coses i els fets.
1. Fer-se càrrec de la relativitat del concepte que té la paraula “progrés” segons l'angle en què s'analitzi.
2. Prendre consciència que tots podem contribuir a fer que no es perdin actituds positives que ens fan sentir millor a nosaltres i als altres.
• A partir de l'audició de la Primera corranda.
Pensar, entre tots, a partir d'una pluja d'idees, en possibles causes que poden fer que un mil·leni tan “comunicat” com el que entrem sigui, al mateix temps, un món d'incomunicació i individualisme.
Reflexionar sobre la importància de saber escoltar l'altri, d'equilibrar la voluntat pròpia amb la voluntat de l'altri.
Cada noi i noia pot fer una redacció individual sobre una experiència personal analitzada des d'aquest punt de vista.
• A partir de la Corranda de la son.
Mecanització i mercantilització de vivències tradicionalment afectives i compartides: bressolar cantant, explicar contes o històries…
Reflexió sobre la importància de dedicar una mica de temps als altres.
• A partir de la Corranda presumida.
Reflexió i discussió sobre valors de la nostra societat.
Es pot posar damunt la taula aquells temes que sovint fan patir els nois i noies (els cànons estètics de la nostra societat, el dret a respectar la diversitat, la reflexió personal sobre les nostres pròpies reaccions, les “modes” a seguir, etc.).
Les diferents audicions poden donar peu a la reflexió a classe i/o a casa.
El procés pot partir de la discussió en petits grups, i després fer una posada en comú, en una pluja d'idees col·lectiva, i mirar d'agrupar-les i fer un reflexió conjunta. Es poden organitzar dos grups, cada un dels quals defensa posicions diferents respecte al tema que es discuteix (a manera de joc de rol).