Aprendre a viatjar segur
Sam és l'osset més estimat dels germans Martina i Sergi. Amb ell, i els seus pares, viatgen en cotxe i viuen diverses vicissituds quotidianes en què posen en pràctica els consells de seguretat viària que els donen els seus pares. Aquesta família i el simpàtic osset de drap són els protagonistes dels contes CD editats pel Servei Català de Trànsit amb l'objectiu de d'educar els petits en seguretat viària i, a més a més, fer que passin un viatge en cotxe més entretingut. Els contes, pensats per a què els pares i mares els escoltin mentre van en cotxe, es distribuiran a les escoles.
|MÉS INFORMACIÓ|

L'alto el foc permanent d'ETA (proposta didàctica)
En un vídeo molt difós pels mitjans de comunicació internacionals, ETA va anunciar un alto-el-foc permanent, amb el propòsit d'impulsar un procés democràtic a tot el País Basc, des de Navarra a Iparralde. La decisió d'ETA, refermada en un segon comunicat publicat al diari basc Gara, ja ha entrat en vigor.
L'organització armada es proposa d'impulsar, amb això, un procés democràtic que permeti al poble basc, a través del diàleg, la negociació i l'acord, de dur a terme el canvi polític que ha de menester.
|PROPOSTA DIDÀCTICA A VILAWEB-DIARI D'ESCOLA |

Intercanvis escolars entre alumnat de centres docents de terres de parla catalana.
Ajuts a centres educatius sufragats amb fons públics de Catalunya per a la realització d'intercanvis escolars amb alumnes dels territoris de l’àmbit lingüístic català: la Franja, Catalunya Nord, País Valencià, l’Alguer, Andorra i les Illes Balears.
Els ajuts són per a afavorir el coneixement mutu i el diàleg entre els centres docents participants, facilitar la participació activa de l'alumnat per promoure l'ús del català mitjançant l'organització d'activitats específiques que ho possibilitin, i així ampliar el coneixement d'un espai geogràfic i cultural de l'àrea lingüística catalana.
Els ajuts van adreçats a l’alumnat del cicle superior d’educació primària, d'educació secundària obligatòria i de batxillerats.
|MÉS INFORMACIÓ|

Els Estudis de Ciències Polítiques i Gestió Pública de la UPF i la Fundació Ernest Lluch...
amb el propòsit comú d'incentivar la recerca en l'àmbit de les ciències socials, convoquen el I Premi Ernest Lluch de Ciències Socials i Polítiques.
Aquest premi, dotat amb 2.000 euros, s'atorgarà al millor treball de recerca desenvolupat en qualsevol disciplina de les ciències socials i polítiques realitzat durant el present curs acadèmic 2005-2006, en els centres de secundària públics, privats o concertats de Catalunya.
- Al Premi hi poden optar els alumnes de batxillerat de tots els centres d'ensenyament secundari de Catalunya que hagin estat seleccionats prèviament pel seu centre.
- La Direcció de cada centre d'ensenyament només pot presentar al Premi un treball de recerca.
- Els treballs de recerca han de ser originals i inèdits.
- Els treballs de recerca, amb un únic original, s'han de presentar necessàriament impresos en paper. Així mateix, si el treball conté materials en algun altre tipus de
format (vídeo, casset, web, etc.),també s'han d'adjuntar.
- Es valoraran especialment aquells treballs de recerca que tinguin un enfocament interdisciplinari en el camp de les ciències socials i polítiques.

|MÉS INFORMACIÓ|

Les escoles i instituts obren les portes a les famílies de nous alumnes vicentins
Per conèixer l'oferta educativa, el projecte educatiu de cada centre, el seu funcionament, els serveis específics, així com l'equip docent i l'AMPA, a més de les instal·lacions, podeu assistir a les jornades de portes obertes dels centres educatius de Sant Vicenç dels Horts.
Aquestes jornades formen part de les activitats prèvies a la campanya de preinscripció que s'iniciarà enguany el 21 de març i que es clourà el 3 d'abril.
|MÉS INFORMACIÓ|

L'alumnat de sisè de primària de diferents centres, es cartejarà telemàticament
Aquesta activitat proposa un intercanvi de correus electrònics entre alumnes de sisè, dels centres els mestres dels quals participen en el SATI de la nostra Comunitat d'aprenentatge, agrupats segons els seus instituts de destí. Per una banda, té com a objectiu potenciar el coneixement previ entre alumnes que poden compartir grup-classe a l’institut el proper curs. Però també permet treballar continguts de l’àrea de Llengües (descripcions) i competències bàsiques TIC (fer servir el correu electrònic i transmetre documents de diverses tipologies).També assegurem d’aquesta manera l’accés dels alumnes als serveis específics del portal educatiu EDU365 (enciclopèdies, consultoria, etcètera.).
|MÉS INFORMACIÓ|

Programes d'innovació educativa
Aquests programes promoguts pel Departament d'Educació tenen els següents objectius:

Concurs escolar: Consum responsable
L'objectiu principal del Concurs és sensibilitzar els escolars de la importància que tenen per a ells i per a les persones del seu entorn, les seves decisions com a consumidors en l'adquisició de béns i en la utilització de serveis. Tant en aquests aspectes, com en aquells relacionats amb economia domèstica, seguretat, qualitat, alimentació, eficiència energètica, etc. i, en general, amb el consum reflexiu, saludable i crític, que tingui en compte el respecte al nostre entorn mediambiental i al nostre entorn social, s'han de seguir les pautes de les quatre "C": Conèixer, Comprendre, Comparar i Consumir, amb l'objectiu d'arribar a ser consumidors conscients, solidaris i responsables.
|MÉS INFORMACIÓ|

L'Abecedari dels sentiments
La llibertat és l'únic sentiment que vola, el pessimisme sent pena d'ell mateix i la timidesa vol que siguis invisible. Amb aquestes originals definicions uns personatges anomenats filins ensenyen als més petits què senten en cada situació. Els trobem amb 27 llibres diferents, escrits en castellà, que formen part de la nova col·lecció infantil ¿Qué sientes? El abecedario de los sentimientos, de Violeta Monreal. En aquesta col·lecció, cada llibre, cada lletra... és una finestra oberta a un sentiment
|MÉS INFORMACIÓ A LAMALLA.NET|

Creació de la Unitat de suport a la convivència escolar
Els centres educatius són els qui de forma ordinària i habitual gestionen els casos de conflictivitat, a partir dels criteris pedagògics i dels instruments que els proporcionen el seu Projecte educatiu del centre, el Decret de drets i deures de l’alumnat i el seu Reglament de règim intern. És també als centres escolars on, de forma habitual i ordinària, les famílies s’adrecen quan han de tractar algun tema relacionat amb l’educació dels seus fills i filles.
La Inspecció Educativa col·labora amb els centres oferint-los assessorament i és així mateix un canal ordinari, al qual poden acudir les famílies.
En el marc dels programes d’innovació, la Direcció General d’Ordenació i Innovació Educativa ofereix el Programa de Convivència i Mediació Escolar.
Per tal de donar una atenció més directa en situacions de conflicte, el Departament d’Educació ha creat, el curs 2005/06, una Unitat de Suport a la Convivència Escolar.
|MÉS INFORMACIÓ|

En motiu del Dia de la Ciència, el físic, Lluc Pejó, va exposar a l'alumnat de 4t d'ESO i Batxillerat la relació entre l'Aigua i l'Univers
Només tres àtoms: una molècula senzilla. Tan sols fa falta obrir l’aixeta per abastar-se’n: una substància omnipresent i quotidiana. Però... Només una proporció ínfima de la matèria a l’Univers és oxigen. Només una conjura còsmica de l’energia del Sol i el radi de l’òrbita al voltant de l’astre, la massa de la Terra i els processos geològics i atmosfèrics de milions d’anys fa possible conviure a la superfície del nostre planeta amb els tres estats de l’aigua, amb contínues transicions de fase. L’aigua permet la vida i ens presenta la prima pell blava d’un planeta viu com un sistema en equilibri dinàmic, i inestable. L’aigua, doncs, com a pretext. Un punt de partida per enraonar de nosaltres, de la Terra i de la nostra ubicació en el Cosmos.
|MÉS INFORMACIÓ|

De la mà de Cavall Fort apaeix El Tatano
El Tatano fa realitat una vella il•lusió de Cavall Fort: oferir als infants que es troben en les primeres etapes de l’aprenentatge de la lectura una revista de la màxima qualitat, tant pel seu contingut com per la seva presentació. La revista reprèn la capçalera d’un suplement de Cavall Fort que va néixer l’any 1990 ja amb la intenció d’arribar als lectors més petits. Aquest suplement tenia vuit pàgines i ha anat sortint sis cops l’any.
Ara, El Tatano es converteix en una revista independent. Sortirà cada mes i oferirà un contingut variat, amb pàgines de còmic, contes, articles sobre temes de natura, poesia, pàgines d’entreteniments, propostes d’activitats, etc. .
|MÉS INFORMACIÓ|

Concerts en família a l'Auditori
S'enceta la temporada 2005-2006 amb aquest nou concepte de concerts pensats especialment perquè petits i grans descobreixin la música d'una manera màgica, divertida, didàctica i emocionant.
|MÉS INFORMACIÓ|

Conferència-col·loqui en motiu del Dia de la Ciència
El proper 10 de novembre, a les 12 h. a l'auditori del Col·legi Salesians Sant Vicenç es dictarà la conferència "L'aigua i l'univers" a càrrec de Lluc Pejó.
Aquesta activitat s'emmarca en el conjunt de conferències que s'organitzaran a les diferents demarcacions dels CRP i que s'adreçaran a l'alumnat de 4t d'ESO i batxillerat.
Per tramitar les inscripcions dels estudiants podeu posar-vos en contacte amb el CRP Baix Llobregat-6.
|AccÉs a la INFORMACIÓ DE LA CONFERÈNCIA I AL CURRÍCULUM DEL PONENT|

Activitats del Correllengua 2005 a Sant Vicenç dels Horts
El Correllengua és una iniciativa a favor de la nostra llengua i cultura sorgida de la societat civil catalana. És una proposta per la defensa i promoció de la llengua catalana, transversal, oberta, participativa i popular, que té com a objectius fomentar l'ús social de la llengua en tots els àmbits.
També és una eina per donar a conèixer la nostra llengua i cultura a les persones que, nouvingudes o no, encara no la coneixen, i una manera festiva i oberta de celebrar la catalanitat, al carrer, de manera desacomplexada i en positiu.
L'edició d'enguany que porta per lema:“El nostre valencià, el català de tots” en el seu pas per Sant Vicenç dels Horts comptarà amb diverses activitats.
|PROGRAMA D'ACTES|

L'erradicació del treball infantil pot generar riquesa
Adults més sans, millor capacitats i amb més possibilitats d'accés a millors feines i, per tant, amb l'opció d'obtenir millors ingressos, seria el resultat vers el 2025 d'un programa d'erradicació del treball infantil concentrat en l'augment de la qualitat i cobertura de l'educació, millora a l'accés als serveis de salut i la posada en marxa de programes de transferències econòmiques a les famílies pobres. Tot això es revela en un estudi econòmic fet en 19 països de llatinoamerica i que acaba de presentar la OIT.
|AccÉs|

Entrecultures
Entrecultures és un programa de suport a l'educació intercultural creat per la Fundació Jaume Bofill en el qual participen persones i entitats que treballen en els àmbits de l'educació i la immigració.
La iniciativa neix de la voluntat de promoure l'anàlisi, la reflexió i l'acció entorn a la convivència intercultural.
L'anàlisi de la realitat educativa que viuen aquests infants i joves d'origen immigrant ens ha conduït a l'elaboració i posada en marxa d'un servei d'assessorament i orientació per a l'educació intercultural, d'un banc de recursos consultable a Internet i d'un pla d'actuació per la interculturalitat en lleure.
El servei per l'educació intercultural i el banc de recursos neixen amb l'objectiu d'orientar i acompanyar educadors i famílies -tant autòctones com d'origen immigrat- en els seus processos formatius i de treball sobre l'educació intercultural, així com per donar suport als projectes educatius perquè s'adaptin a les necessitats i expectatives d'aquests nois i noies.
|AccÉs|

Mines Prehistòriques de Gavà: 6000 anys d'antiguitat
Durant prop de mil anys, comunitats de pagesos i ramaders d'època neolítica van explotar el subsòl amb eines de pedra i os per tal d'aconseguir la baricita, un mineral semblant a la turquesa, amb el qual feien joies. Aquestes mines són obertes al públic des de 1994 i actualment es pot recórrer el seu interior i conèixer com treballaven i vivien els miners neolítics.
|Accés|

Premi Conviure a Catalunya
Les antigues diputades i els antics diputats del Parlament de Catalunya no en tenen prou de viure de records, que els porten sentiments de legítim orgull per haver tingut l'honor de representar tot el poble de Catalunya en una època més o menys recent, sense distincions de partits i ideologies, i tot sovint evoquen joiosament la nostra activa contribució a la història del nostre país.
Però no són jubilats ni jubilades al servei de Catalunyua i, encara que lluny de la política activa, volen contribuir perquè la nostra nació sigui per sempre un model de convivència en què estiguin definitivament instaurats els valors de la llibertat, la democràcia, la participació, el diàleg i la solidaritat.
Precisament per això han decidit instituir el Premi Conviure a Catalunya amb la col·laboració del Departament d'Educació, destinat al millor programa pedagògic dedicat a formar les noves generacions de catalanes i catalans en els esmentats valors
|Accés|

El CRP Baix Llobregat VII (Martorell), us invita a Tapes i a altres projectes d'intercanvi d'idees per a la presentació de materials
Sota el nom genèric de + Que Tapes, aquest espai cooperatiu s'ha concebut per a l’intercanvi d’idees per a l’elaboració de materials: tapes d’àlbum, disfresses, manualitats, joguines i altres recursos; es tracta d'una web dinàmica que facilitarà la consulta i la col·laboració en línia als més de 8000 visitants que fins ara ja s'han comptabilitzat.
|Accés|

Viatjar per aprendre. "La volta al món en 80 dies", un projecte col·laboratiu en línia
Amb la finalitat de donar difusió a algunes d'aquestes experiències, de posar en contacte professionals d'arreu del país i possibilitar la reflexió, la XTEC disposa de la secció Perfils d'innovació en educació on es presentarà cada setmana una actuació educativa que comporti una innovació en l'entorn escolar, en les estratègies d'aprenentatge dels alumnes o en les pràctiques docents, narrada pels seus protagonistes.
En aquesta ocasió, a Perfils d'innovació es presenta el programa "La volta al món en 80 dies", un projecte col·laboratiu en línia, creat per Juanjo Gómez,
director del CRP Baix Llobregat-VIII (Esplugues-Sant Just Desvern).
|Accés|

Per què l'escola no és una empresa?
En aquest article Christian Laval mostra que l’actual política educativa dominant al món i, per tant, a Europa obeeix a un model dogmàtic que assimila l’ensenyament formal i, encara més, qualsevol activitat educativa a la producció de «capital humà» que els usuaris-clients miren de rendibilitzar posteriorment en la seva activitat professional.
Christian Laval és investigador associat a la Universitat París X i membre de l'Institut de Recerca de la Fédération Syndicale Unitaire (FSU).
|Accés a: LAVAL, Christian (2005). «Per què l’escola no és una empresa?». Debats d’educació
(2005: Barcelona)
[article en línia].
Fundació Bofill; UOC|

Inauguració de la biblioteca Pompeu Fabra de Torrelles de Llobregat
El dia 16 d'abril, es va inaugurar la biblioteca Pompeu Fabra de Torrelles de Llobregat.
L'equipament està situat a l'antiga casa de Can Camps, de dues plantes i jardí, situada en el centre del poble.
Els promotors van estimar convenient que la denominació de l'equipament culltural contingués una referència a un antecedent de biblioteca que va funcionar a Torrelles de Llobregat, i que es va conèixer amb el nom de Pompeu Fabra. Amb aquest nom, a més, es rendeix homenatge al pare de la filologia catalana.
|Accés a la fitxa tècnica de la biblioteca|
|Accés al reportatge fotogràfic de la inauguració|

Presentacions Recursos TIC a les àrees de Llengua, matemàtiques i ciències socials
Accés a les pàgines que van servir de base per a les presentacions de recursos TIC per a les àrees de Llengua, Matemàtiques i Ciències Socials per a Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, que es realitzaren els mesos de març i abril a la nostra demarcació.
|Accés|

Un videojoc de Nacions Unides per combatre la fam al Món
Food Force (La força dels aliments), parteix dels contiguts conceptuals del Programa Mundial d'Aliments de les Nacions Unides i ho presenta en format videojoc amb certs paral·lelismes estètics amb propostes tant populars com Tomb Raider.
La proposta està pensada per nois i noies de 8 a 13 anys i l'objectiu és superar sis missions: llançar paquets d'ajuda des de l'aire o travessar amb camions humanitaris zones conflictives. Els jugadors tenen com a instructor a un grup de personatges del Programa Mundial d'Aliments.
Al final de cada missió es pot visionar un video explicatiu dels procediments d'actuació davant diferents crisis humanitàries.
Per altra part, aquest videojoc compta amb una completa guia didàctica per al professorat, estructurada per nivells educatius.
El joc, de moment només en versió anglesa, es pot descarregar de franc.
|Descàrrega del videojoc|

Ja-Ling, "La porta oberta de les llengües"
Grups d’ensenyants de diferents nivells educatius i de diferents països, amb motiu d'un projecte Sócrates Comenius, el projecte La porta de les llengües, Ja-Ling (en el qual participem professors i professores coordinats per professorat del Departament de Didàctica de la Llengua, la Literatura i les Ciències Socials de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB, juntament amb l'ICE d'aquesta universitat i l'associació de mestres Rosa Sensat) han elaborat uns materials que poden ser una bona base per a la realització de les activitats escolars centrades en la diversitat lingüística i cultural.
|Accés|

En marxa l'avantprojecte d'una nova Llei Orgànica d'Educació
«Las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo. Para los individuos, la educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica. Para la sociedad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de conocimientos y valores que la sustentan, de extraer las máximas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social. Además, la educación es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, responsable, libre y crítica, que resulta indispensable para la constitución de sociedades avanzadas, dinámicas y justas. Por ese motivo, una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos»
Aquest és l'encapçalament del preàmbul de l'avantprojecte de Llei que està previst, un cop superats tots els tràmits, que entri en vigor el curs 2006-2007.
|Accés a l'avantprojecte de Llei|

2005: Any Ovidi
El 10 de març de 1995, ens va deixar n'Ovidi Montllor, un home polifacètic: poeta, cantant i actor, nat el 1942 a Alcoi (Alcoià). Per commemorar-ho una colla d'entitats de la seva ciutat nadiua, presidits pel Centre Ovidi Montllor-Casal Jaume I, s'han proposat de retre-li un homenatge.
Aquestes entitats han instituït la comissió Any Ovidi amb la voluntat de difondre la figura de l'Ovidi Montllor, els seus poemes, les seves cançons, el seu compromís amb el país i amb la gent, la seva qualitat humana; oimés que, en el temps que li va tocar de viure, al País Valencià el missatge de l'Ovidi Montllor fou arraconat.
La comissió Any Ovidi ha organitzat un conjunt d'activitats que, començades el 24 de febrer, s'allargaran tot el 2005. Les línies d'actuació de la comissió enclouen quatre punts principals: preparar un arxiu de l'Ovidi, a base de fotografies, llibres, retalls de premsa...; difondre els actes realitzats i els projectats; confeccionar una programació que comprengui totes les facetes de l'homenatjat; i acostar-ne la figura a menuts i joves.
|Més informació|

Escoles en Xarxa oferirà un diari electrònic per a estudiants de tots els Països Catalans
L'impulsa Òmnium Cultural i també hi participa VilaWeb
La consellera d'Educació de la Generalitat de Catalunya, Marta Cid, va presentar el dia 8 de març el projecte Escoles en Xarxa, una proposta de periodisme digital per als centres escolars dels Països Catalans. La intenció és de facilitar un diari electrònic de notícies fet pels estudiants que, alhora, sigui una xarxa de comunicació entre els centres. Impulsen el projecte la revista Escola Catalana, d'Òmnium Cultural, i el Diari de l'Escola, de VilaWeb, amb la col·laboració del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
|Més informació|

Proposta de la XTEC per la Diada Internacional de la Dona Treballadora
Repertori d'activitats, per abans, durant i després de la Diada del Vuit de Març.
La proposta conté un compendi de recursos d'interès per a diferents etapes educatives, la publicació del manifest "Dones lliures per ser i per fer", una agenda d'actuacions i diversos materials per aprofundir en la temàtica.
|Més informació|

Comença el Fòrum Social de l'Educació
La idea d'obrir el debat educatiu a tota la societat a través d'un fòrum va néixer l'any 2003 arran de la crida d’un grup d’intel·lectuals que consideren que l'actual sistema educatiu a Catalunya no garanteix una educació de qualitat per a tots. Entre aquests intel·lectuals, hi ha Oriol Bohigas, Victòria Camps, Eudald Carbonell, Salvador Cardús, Marta Mata, Arcadi Oliveres o Montserrat Minobis.
Després d'un any de recollir propostes per farcir de contingut les jornades centrals que comencen aquest divendres, el fòrum es va presentar el passat mes d'octubre de 2004 en un acte celebrat al Paranimf de l'edifici històric de la Universitat de Barcelona (UB). Aquests dies es podran veure els resultats d'aquesta iniciativa popular que porta tant de temps gestant-se.
El Fòrum Social de l'Educació, que vol impulsar el debat social sobre l'educació al Principat, es farà a la Universitat de Barcelona amb un programa que proposa més d'un centenar de tallers, seminaris i taules rodones.
|Més informació|

Coneguem l'Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts
Entre les diverses activitats del Pla de dinámica educativa de Sant Vicenç dels Horts, ens trobem amb una visita guiada de l'Ajuntament que inclou un recorregut per diverses dependències, l'arxiu municipal i una trobada amb l'Alcaldessa.
Els objectius d'aquesta activitat adreçada a l'alumnat del Cicle mitjà, són:
- Descobrir la relació existent entre l'organització de l'Ajuntament iles necessitats de la ciutat.
- Identificar les funcions de l'Ajuntament com a entitat local amb finalitat social
- Conèixer l'Ajuntament, l'organització interna i els seus serveis
- Recerca d'informació documental
- Donar a conèixer dos dels edificis d'interès arquitectònic que formen part del patrimoni municipal
Com a complement, es disposa d'un material didàctic de suport a la visita. I tambés, des d'ara es compta amb aquest suport, en Jclic, sobre l'escut de Sant Vicenç dels Horts que es pot treballar en línia.
|Accés a l'activitat jclic sobre l'Escut|
|Accés a les activitats prèvies a la visita|

La volta al món en vuitanta dies
Aquesta experiència, coordinada per Juanjo Gómez, consisteix en realitzar la volta al món seguint les etapes del viatge que va fer en Phileas Fogg a la novel·la de Jules Verne "La volta al món en 80 dies". Per tal de cobrir cadascuna de les etapes del viatge, s'haurà de passar per un seguit de proves tal i com el mateix protagonista de la novel·la va fer durant el seu periple. La lectura de l'obra de Jules Verne serà imprescindible per superar els obstacles que es presentaran al llarg de l'experiència.
Els participants, com a turistes virtuals, visitaran (amb l'ajut d'Internet) els països que van veure en Phileas Fogg i els seus amics, enviaran postals i cartes des del llocs de visita.
|Més informació|

Primera jornada d'Educació i Municipis
El Departament d’Educació, conjuntament amb la Federació de Municipis de Catalunya i l’Associació Catalana de Municipis i Comarques, organitza la 1a Jornada d’Educació i Municipis.
D’acord amb les línies estratègiques del Govern de la Generalitat de Catalunya, el Departament d’Educació vol impulsar la creació de mecanismes de coresponsabilitat i de cogestió amb els ens locals per tal d’articular la cooperació d’ambdues administracions en els diferents àmbits de la gestió educativa.
A més, el document que recull les propostes de treball per a la redacció del Pacte Nacional per a l’Educació també inclou la proposta "Coresponsabilitat dels ajuntaments amb l’educació", amb l'interès que la comunitat educativa i tots els agents que participen en el procés educatiu debatin aquest tema.
Per a la participació en aquesta Jornada cal inscriure's abans del 14 de febrer.
|Més informació i inscripció|

Proposta didàctica "Tsunami: de l'emergència a la solidaritat"
La magnitud de la tragèdia, en la qual han mort més de 150.000 persones i desenes de milers de persones s’han vist afectades; la cobertura que els mitjans han fet d’aquest desastre, i la reacció sense precedents de la comunitat internacional ens obliguen a parar atenció a aquest esdeveniment i a reflexionar sobre el que va passar i el que està passant des que es va iniciar la crisi humanitària a l’Àsia.
Aquesta proposta didàctica, elaborada pels serveis educatius d'Intermón-Oxfam, està pensada per a l'últim cicle de primària i primer cicle de secundària, si bé les activitats poden ser adaptades als diferents grups d'edat.
|Accés a la proposta didàctica|

Projecte PAULA: Pau i Solidaritat a l'aula
El projecte Paula, impulsat per la Fundació Solidaritat-Universitat de Barcelona i el seu Institut de Ciències de l'Educació, vol ser un servei adreçat al professorat, als educadors i educadores, de tots els nivells i àmbits educatius, per a facilitar la tasca educativa en relació a la Pau, els drets humans i els conflictes.
Aquí trobaràs eines i recursos per aprofundir en la reflexió sobre els complexos esdeveniments socials que vivim en l’actualitat: els conflictes, la pau, els fonamentalismes, els drets humans, la interdependència entre països, la globalització, les migracions, la participació ciutadana, els moviments socials, etcètera..
|Accés al portal|

Trobades de recerca jove 2005 [20/12/2004]
Els treballs de recerca de Batxillerat i, en general, les metodologies de recerca emprades pel professorat en tots els nivells educatius, estan incidint significativament en la formació de l'alumnat i posen de manifest la utilitat social d'aquesta metodologia. Els nois i les noies dels nostres centres educatius no sols són capaços d'aprendre, sinó també de projectar els seus aprenentatges vers la societat de la que formen part d'una manera immediata, aportant-li els resultats de la seva recerca.
Les Trobades de Recerca Jove que organitza el Centre d'Estudis Comarcals del Baix Llobregat, en la seva sisena edició, pretenen potenciar aquesta metodologia de treball, tot vinculant-la al medi més proper a l'alumnat dels centres, el municipi i la comarca, com a expressió local de referents universals.
La presentació dels treballs es clou el dia 1 de març del 2005.
|Informació de les bases i butlleta d'inscripció|

L'escola «La Vinyala» dedica la seva Setmana cultural d'enguany al gust per la lectura [15/12/2004]
Del 26 al 29 d'octubre es van fer diversos tallers organitzats per cicles educatius, es va organitzar un col·loqui i es va acabar amb una festa que va precedir a la Castanyada.
Al parvulari es van fer diverses audicions de contes i la reinterpretació del conte de la Caputxeta Vermella.
Al cicle inicial els tallers van comptar amb l'ajut de l'ordinador, es van confeccionar barrets de bruixes i fades i es van fer diverses activitats sobre la biblioteca escolar.
Al cicle mitjà es va treballar el llenguatge del comic i els contes clàssics.
I al cicle superior el taller va girar entorn la mitologia i, conjuntament amb els alumnes de cicle mitjà es va visionar la pel·lícula "El guardià de les paraules".
El col·loqui va anar a càrrec de Jaume Centelles, mestre, escriptor i expert en biblioteques escolars. Centelles és tutor de P3 a l'escola Sant Josep-El Pi de L'Hospitalet de Llobregat i també és l'encarregat de dinamitzar la seva biblioteca escolar. A l'igual que ja havia fet en el Seminari d'organització i gestió de les mediateques escolars de la nostra demarcació, Jaume Centelles va aportar la seva visió de les biblioteques escolars, treball que enguany ha obtingut el premi Rosa Sensat de pedagogia.
|Més informació|

Mercè Anguera, guanyadora del «Folch i Torres» d'enguany
Mercè Anguera va néixer a Barcelona el 1961. Va estudiar magisteri i ha treballat com a mestra des dels vint-i-dos anys a escoles públiques de Sant Boi i Corbera de Llobregat. Concretament treballa a l'actualitat al Ceip Jaume Balmes de Corbera de Llobregat, escola on exerceix la prefectura d'estudis..
L'any 2001 va començar a publicar contes per a nens : Somies, Lola?, Corredisses i Caga, tió, que va guanyar el premi Comte Kurt 2002. També l'any 2002 va escriure Sóc molt Maria, guanyador del premi Hospital de Sant Joan de Déu. Ha col·laborat amb contes i materials en diversos llibres de text per a educació infantil i primària.
La història d'en Robert és la seva primera novel·la.
|Més informació|

Una webquest proposat per Carme Barba per treballar els recursos en línia sobre Llengua, interculturalitat i cohesió social
L'objectiu d'aquesta WebQuest és donar a conèixer els recursos educatius que hi ha a Internet que ens poden ajudar per a treballar la Llengua, la interculturalitat i la cohesió social.
Carme Barba, autora d'aquesta WebQuest segueix el model creat per Bernie Dodge.
La Webmaster ha estat la Maria Ivanova i la idea va ser inspirada per la WebQuest de la Maria del Mar Lluelles "Recursos informàtics per a l'Educació especial". Així mateix, l'autora també agraeix el suport de la Comunitat catalana del webquest.
|Accés al webquest|

23è Certamen literari i artístic infantil i juvenil en homenatge a Joan Maragall, Enric Morera i la Pintura modernista
El Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, convoca per al curs 2004-2005 el 23è Certamen Literari i Artístic dedicat al poeta Joan Maragall, al compositor Enric Morera i a la pintura modernista. Les festes modernistes de Sitges i les de la cerveseria dels 4 Gats van posar de moda els nous artistes i les noves formes de fer. Joan Maragall, amic dels seus coetanis, fou escriptor, periodista i traductor. Ell modernitzà la llengua catalana a través del seu ús en els diaris i la difusió de les seves poesies. Enric Morera dignificà la música popular enaltint-la com si fos clàssica. Autor de sardanes emblemàtiques i de cançons de carrer, també fou escriptor de peces simfòniques i per damunt de tot un defensor de l'obra wagneriana. La pintura modernista retratà la visió i el sentiment d'aquells homes i dones davant la natura i la ciutat: paisatges i figures de Meifrén i Mir, Casas i Rusiñol, Nonell i Gimeno i tants d'altres. Aquella època de lliure creativitat la coneixem avui pel nom de Modernisme i ha fet que Catalunya esdevingui un referent mundial.
|Accés a les bases|

El music del mes
El Consell Català de la Música és una entitat privada sense ànim de lucre que aplega des de l'any 1990 la major part d'associacions catalanes relacionades directament o indirecta amb el fet musical.
Les línies d'actuació sorgeixen de l'establiment de punts de confluència entre els interessos i necessitats dels diferents col·lectius que es troben en aquesta associació d'associacions.
El Consell Català de la Música, conjuntament amb la revista Enderock, organitzen el programa pedagògic El music del mes amb l'objectiu de portar la música als centres d'ensenyament secundari i fer que els estudiants s'interessin per aquesta disciplina artística.
El saxofonista de jazz Llibert Fortuny, el cantautor Quim Vila i el músic i productor Marc Parrot (a la foto) aniran als instituts a explicar la seva experiència professional als alumnes.
| Consell català de la música|

Activitats de la Setmana de la Ciència (edició 2004)
El Departament d'Educació, conjuntament amb la Fundació Catalana per a la Recerca, vol promoure el Dia de la Ciència amb l'objectiu fonamental de despertar i potenciar l'interès dels més joves vers la ciència i la tecnologia.
Se celebrarà el proper 10 de novembre de 2004 coincidint amb el Dia Mundial per a la Pau i el Desenvolupament, que promou la UNESCO, i en el marc de la Setmana de la Ciència.
En aquest marc, a la nostra demarcació es portarà a terme una Conferència-col·loqui dintre dels actes anomenats "El científic a l'abast". L'activitat es portarà a terme a l'IES Frederic Mompou de Sant Vicenç dels Horts i es facilitarà al professorat un guió de les xerrades per tal de poder-les treballar prèviament i afavorir la interacció dels alumnes
La conferència versarà sobre Com es construeix un animal: lliçons d'una mosca a càrrec de Gerardo Jiménez, Investigador ICREA a l'Institut de Biologia Molecular de Barcelona. Responsable d'un grup de recerca. La finalitat del treball del professor Jiménez és entendre els mecanismes genètics i moleculars que controlen el desenvolupament embrionari animal, emprant com a model experimental la mosca de la fruita Drosophila melanogaster.
| Informació completa de les activitats de la Setmana de la Ciència i procés d'inscripció |
| Web de la Setmana de la Ciència |

Projecte educatiu de Pallejà
En el marc del Consell Escolar Municipal es va engegar ja fa 3 anys unes comissions per dinamitzar i engegar el Projecte Educatiu de Pallejà. Ara, després de treballar i escoltar totes les parts implicades, es presenta aquest esborrany del Projecte Educatiu de Pallejà. Un document que pretén fer una descripció clara, concreta i entenendora de les intencions d'aquesta localitat del Delta Mitjà del Llobregat on hi constin els objectius en l’ambit educatiu, i la manera de dur-los a terme.
Es parteix del fet que el projecte s’allunyi de les grans paraules i que s’acosti de manera precisa i real a la situació actual, que defineixi unes poques linies d’actuació abastables i que en el curs dels anys es vagi adaptant, redefinint i plantejant linies d’actuació concretes.
El projecte es vol caracteritzar per ser viu, dinàmic, ampliable, variable, compartit i dinamitzador. I, entenent l’educació en un sentit molt ampli, com aquell conjunt d’accions que milloren la qualitat de vida dels ciutadans, que els ajuda a crèixer i a harmonitzar la vida comunitària i la vida persona,. on totes les persones, no només els infants i els joves que van a escola són subjectes d’educació.
| Accés al document |

TET. Butlletí electrònic sobre Transició Escola-treball
Aquest butlletí de periodicitat trimestral editat per iniciativa de l'Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts amb la col·laboració dels centres educatius de la ciutat, ha publicat la seva cinquena edició.
En aquest número, destaca l'entrevista a Jordi Riera i Romaní, investigador principal del Grup de Recerca en Pedagogia Social de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna. Així mateix, es presenta l'experiència "Departament Escola-Empresa" del CES Salesians Sant Vicenç. També es repassa l'oferta formativa de Sant Vicenç dels Horts.
| Accés al butlletí |

Eduquem més enllà de l'horari lectiu
Treballar contra la discriminació i aconseguir un bon nivell de qualitat, a més de la implicació de tota la comunitat educativa, són les principals conclusions que se n'extreuen de la publicació «Eduquem més enllà de l'horari lectiu». Un informe que és el resultat de més d'un any de treball i el lema del manifest amb el qual la FAPAC i la Fundació Catalana de l'Esplai van engegar l'estudi per saber quines són les activitats extraescolars i com es fan. La finalitat última: millorar l'educació dels infants i els adolescents més enllà de l'horari escolar estricte.
El Centre de Recursos Pedagògics Baix Llobregat-6 forma part de les entitats i institucions adherides a aquest projecte. Clicant a l'enllaç següent disposeu d'una versió electrònica de la publicació resultant del treball de la FAPAC i la Fundació Catalana de l'Esplai.
Més informació [+]