L'atenció a la diversitat des d'un model d'educació inclusiva

El model d'educació inclusiva és una proposta prometedora que ens permet repensar cap on orientar l'educació actual. Es justifica, entre altres aspectes, per la voluntat d'organitzar contextos educatius de qualitat, adequats per a tothom: alumnes, mestres i altres professionals relacionats amb l'educació. L'educació inclusiva "és el procés pel qual s'ofereix a tots els infants, sense distinció de la discapacitat, la raça o qualsevol altra diferència, l'oportunitat per continuar sent membre de la classe ordinària i per aprendre dels seus companys, i juntament amb ells, dins l'aula". (1)

(1) Stainback, S.B; L'educació inclusiva: definició, context i motius. Suports, vol. 5, núm.1, p.18-25, 2001.

Amb l'intent d'aproximar-nos a aquest model educatiu, durant el curs 2003-04 l'EAP del Berguedà va dissenyar una experiència d'educació inclusiva, per iniciar-la el curs 2004-05.

En l'experiència que hem iniciat considerem convenient fer una revisió dels continguts que es plantegen els centres, dels objectius que es pretenen amb aquests continguts i de les metodologies i organització dels centres. Aquesta reflexió hauria de revertir en uns canvis en les pràctiques educatives i hauria de traduir-se en l'aplicació sistemàtica de propostes de millora.

Aquesta experiència es pot entendre com un projecte de comarca, on hi participen els servei educatiu i un col·lectiu de centres implicats.

Projecte pel curs 2007-2008