Activitats 2006-07
Activitats de formació 2007-08
Que cerquem amb la recerca?
CODI: 1060350511
a càrrec de Carme Isalt professora de l'Escola Isabel de Villlena
Seminari 15 hores. L'activitat pretén oferir un espai de reflexió per portar a terme un projected'innovaci ó a l'aula. És una invitació al diàleg, al comentari de les experiències, a les idees dels textos, al desig de canvi entre tots els i les participants i a l'acomlanyament dels projectes que s'iniciïn. La formadora farà el seguiment dels projectes en els centres dels que asiisteixin al seminari un mínim de quatre mestres.
Lloc: CRP Gràcia (c. Topazi, 29, 2n)
Data: 8/10/07 (un dilluns al mes) ;
Horari: 18:00h a 20:00h
La recerca a l'aula: matemàtica. Iniciació a la metodologia
CODI: 1060370511
a càrrec de Mequè Edo de l'UAB
Taller de 4 hores (2 sessions). El taller s'orienta a donar elements de reflexió per reconèixer i crear a l'aula situacions significatives pels infants en relació a la matemàtica partint de la interrelació, la negociació i la comunicació.
Lloc: CRP Gràcia (c.Topazi, 29, 2n)
Data:2n trimestre a concretar;
Horari: 18:00h a 20:00h
Experiències de recerca a l'educació infantil
CODI: 1070360500
Intercanvi d'experiències . 4 hores. Presentació d'experiències realitzades a l'aula en el marc del projecte "Ments c urioses" a fi d e difondre bones pràctiques en aquesta línia metodològica.
Lloc: CRP Gràcia (c. Topazi, 29, 2n)
Dates: 12 i 19 maig ; Horari: 18:00h a 20:00h
EDUCACIÓ INFANTIL, PRIMÀRIA i SECUNDÀRIA
Les arts, un espai d'emoció
CODI: 1031000511
a càrrec d' Eulàlia Bosch , professora de filosofia, experta en educació estètica, ha estat directora de l'IREF i del Servei Educatiu del MACBA
Conferència. És la quietud de l'obra d'art penjada a la paret del museu la que desvetlla el qüestionament de la persona que lacontempla. És el moviment atrapat a la pantalla o a l'escenari el que aferra a la cadira a l'espectador. L'experiència estètica crea un bloc d'emoció i de coneixement que ni pot ser previst amb antelació ni pot ser viscut dues vegades de la mateixa manera.
La sessió es completarà amb una visita guiada per la Sra. Eulàlia Bosch a l'exposició "Apartheid".
Lloc: CCCB (Montalegre, 5)
Dates: 10/10/07; Horari: 18:00h a 20:00h
Aprofundiment en tècniques de l'Aprenentatge basat en problemes (ABP) per facilitar la recerca
CODI: 1100620511
a càrrec d' Eulàlia Bosch , professora de filosofia, experta en educació estètica, ha estat directora de l'IREF, i és directora del Servei Educatiu del MACBA
Seminari.15 h.
Activitat semipresencial. L'aprenentatge basat en problemes (ABP) és una metodologia d'ensenyament-aprenentatge que fomenta la construcció de coneixement a patir de la resolució de problemes realistes relacionats amb l'entorn proper i qualsevol àrea curricular . La finalitat és que l'alumnat aprengui a analitzar, buscar, seleccionar i utilitzar la informació i per tant a integrar el coneixement. En aquest curs s'aprofundiran aspectes relacionats amb aquesta tècnica combinant formació presencial i telemàtica.
Hi hauran dues sessions presencials inicials que tindran per objecte familiaritzar-se amb les estratègies de l'ABP i aprendre a formular bons problemes (23/1 i 30/1). Cada participant triarà un o més problemes per aplicar a l'aula amb el seu alumnat i mitjançant l'Educampus és compartiran dificultats i resoldran dubtes. Hi hauran dues sessions presencials més: una de seguiment (13/2) i la darrera (27/2) de reflexió i valoració de l'aplicació practica.
Lloc: CRP Sant Martí (c. Clot, 228) (metro L-I Navas i L-II Bach de Roda)
Dates:
23/1/2008 - 28/2/2008
; Horari: 18:00h a 20:00h
La recerca a l'aula. Iniciació a la metodologia.
CODI: 1070520511
Primera sessió a càrrec de Juli Palou , professor de didàctica de la llengua i la literatura de la UB, i coordinat per Maite Giménez , del Projecte Ments curioses.
Seminari. 30 h. Activitat semipresencial. En la primera sessió s'emmarcaran teòricament les característiques de la interacció a l'aula en un context de recerca. Posteriorment es presentaran un seguit d'experiències d'àrees i nivells diferents que orientaran el treball que cadascú després haurà de dur a terme a la seva aula (part no presencial).
Finalment es realitzarà la posada en comú i es treuran les conclusions del treball d'experimentació a l'aula.
Lloc: CEIP Pit Roig (C/ Aguilar, 4)
Dates: 25/10/2007 al 6/3/2008; Horari: 17:45h a 19:45
El treball cooperatiu i la recerca. Estratègies de gestió a l'aula
CODI: 1040301104
a càrrec de Ramon Grau , professor de ciències experimentals d'educació secundària.
Taller de 5 hores (2 sessions), adreçat al professorat d'Educació primària i secundària. Constarà d'una part més teòrica amb la presentació del que és el treball cooperatiu i d'una part pràctica amb la presentació d'experiències que il·lustren com s'organitza l'aula per fer recerca mitjançant el treball cooperatiu entre l'alumnat
Lloc: IES Les Corts (Trav. de les Corts, 131-159)
Dates: 17/10/2007 al 24/10/2007; Horari: 17:30h a 20:00h
Taller d'Aprenentatge servei (APS):una proposta metodològica
CODI: 1070530511
a càrrec d' Araceli Vilarrasa , doctora en didàctica de les Ciències Socials.
Taller de 5 hores (2 sessions), L'aprenentatge servei és una proposta metodològica que vincula l'aprenentatge a l'acció, entenent per acció la realització d'un servei real a la comunitat. Aquest taller té per objectius: analitzar experiències d'APS per tal d'arribar a un coneixement d'aquesta metodologia; construir propostes d'APS a partir d'unitats didàctiques tradicionals; explorar avantatges i límits d'aplicar aquesta metodologia; conèixer fonts d'informació i recursos per continuar aprenent i realitzant pràctiques d'APS.
Lloc: CRP Horta-Guinardó (C/ Marina, 343, baixos)
Dates: 29/01/2008 i 5/2/2008; Horari: 17:45h a 20:150h
Estratègies documentals pera millorar la recerca
CODI: 1100610511
a càrrec de Glòria Durbán , bibliotecària de L'Escola Tècnica professional del Clot.
Taller de 5 hores (2 sessions). Introducció al coneixement i les eines que la Documentació pot oferir als docents per millorar qualsevol recerca a les aules. Des de la selecció de les fonts fins la transformació de la informació en coneixement es seguiran les passes de l'estratègia documental a partir de la resolució de qüestions determinades. Es plantejarà una cerca concreta i s'analitzaran les vies d'abordatge més adients per a la seva resolució. Les sessions es duran a terme en un aula d'informàtica.
Lloc: Departament d'Educació (Via Augusta, 202-226)
Dates: Del 15/11/06 i 22/11/06; Horari: 18:00 h a 20:15 h
Activitats de formació de cursos anteriors
(Cliqueu per accedir als materials de la sessió 3.8 Mb)
Clica al damunt de la imatge per accedir al blog de Jordi Vivancos amb els apunts del taller
L’Aprenentatge basat en problemes (ABP) com a eina per facilitar la recerca
L'aprenentatge per problemes. Una primera aproximació 1
Anna Forés i Carme Trinidad (Pdf. de la 1a ssessió de formació)
L'aprenentatge per problemes. Una primera aproximació 2.
Anna Forés i Carme Trinidad. (Pdf. de la 2a ssessió de formació)
Com saber si és un bon per problema
Reflexions per a començar a pensar en l'ABP
Documents treballats a la 2a ssessió de formació
El dispositiu formatiu de Ments curioses
Última modificació: 2.09.2007
