El treball en petit grup implica una organització d’aula que possibiliti el treball autònom d’una bona part de l'alumnat. Mentre un grup d’alumnes, 6 o 7, treballa amb la mestra, els altres fan activitats tot sols en els racons de treball.

Aquest tipus d’agrupament permet atendre millor la diversitat i facilita la participació de tots l'alumnat en la construcció del coneixement.

L’ordinador és una bona eina per treballar en petit grup. Ens permet escriure textos, buscar informació, fer activitats que podem trobar a la xarxa, fer enregistraments de veu... Podem plantejar activitats de llenguatge, del projecte que es treballa, de matemàtiques...

Les activitats que es fan amb l’ordinador es treballen i són visibles per a tots els membres del grup. Mentre un d'ells escriu o porta el comandament de la tasca amb el ratolí, responsabilitat que assumiran tots els membres del grup durant la sessió, els altres estan al cas del que s'ha de fer, tot comentant i participant activament en la tasca. Amb aquesta dinàmica els és més fàcil mantenir l’atenció, alhora que es facilita la col·laboració dels companys tot aportant informació, detectant errors...

Quan es tracta d’escriure textos tots els membres del grup veuen el text des de la mateixa i correcta posició a la pantalla . Desapareixen les dificultats grafomotores així com l’escriptura de grafies inverses o la dificultat a l’hora de continuar quan el text arriba al final de la ratlla, un problema que sovinteja en l'escriptura a mà. També permet corregir el text ja escrit, totes les vegades que calgui, d’una manera neta.
El text que s’obté és molt acurat i comporta la facilitat d'utilitzar elements que millorin el resultat, com ara inserir fotografies, posar títols bonics...

Quan s'ha acabat la sessió programada es fa el canvi de grup i, encara que es treballin els mateixos conceptes, s'adapten als coneixements previs del grup. És a dir, no tots els grups treballen necessàriament el mateix i, sovint, un grup continua el treball que ha iniciat un altre.