Treballar per projectes, altrament que amb les clàssiques divisions per àrees, suposa una forma diferent d'organitzar els continguts. Els infants trien un tema que s’aborda amb l’organització conjunta de professionals, alumnat i família.

Es tracta de treballar a partir de les demandes o les hipòtesis de l'alumnat utilitzant diferents recursos materials i humans.

Parteix d'un enfocament constructivista de l'aprenentatge: l’objectiu és afavorir el desenvolupament d’estratègies que permetin entendre, interpretar i comunicar la realitat. Aquest enfocament desenvolupa la recerca d’informació, així com la seva selecció i la construcció d’aprenentatges nous.

L'ordinador, en la seva vesant comunicativa i informativa, es converteix en un element clau per a portar a terme la recerca i l'exposició i difusió dels projectes.

"El treball per projectes és una manera de treballar a l'escola basada prioritàriament en la comunicació, entesa com l'instrument mitjançant el qual es desenvolupa la ment de l'alumne”.

Pujol, M. & Roca, N. (1991)