Sisena Hora
4. Desenvolupament de la sensibilitat artística
-
El col·leccionista de somnis (CEIP Taber de Barcelona)
El CEIP Taber de Barcelona desenvolupa, fa 15 anys, un projecte interdisciplinari que es concreta en l'organització d'un muntatge teatral en el qual participa tot el centre.
-
Escultura i pensament (CEIP Pau Vila d'Esparreguera)
Com es fa una escultura? Quina ha de ser la funció d'una escultura que s'instal·la al pati de l'escola? Els alumnes de 5è del CEIP Pau Vila d'Esparreguera han viscut l'experiència de pensar i crear una escultura col·lectiva fins aconseguir un resultat final sorprenent.
-
Ensenyaments artístics a Primària (CEPA Oriol Martorell de Barcelona)
El Centre d'Ensenyaments Artístics Oriol Martorell és un model d'escola diferent, on els alumnes poden combinar el currículum habitual de Primària amb l'aprenentatge especial de les matèries artístiques.
-
Fem danses (CP Primavera i CP Salvat Papasseit de Sta. Coloma de Gramenet)
Al CEIP Primavera, de Santa Coloma de Gramenet, els professors aprenen a ballar i els pares i alumnes també. Es tracta d'una iniciativa del Servei d'Ensenyament del Català del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
-
L'educació en l'art: fer frescos (CEIP Salvador Espriu de Vidreres)
El CEIP Salvador Espriu de Vidreres ens proposa endinsar l'infant en el món de les arts plàstiques. L'educació en l'art els dóna claus per obrir-se camí en el descobriment de la sensibilitat i la fruïció estètica.
-
El taller de l'artista (CEIP Carme Simó de Sabadell)
Apropar el món de l'art a l'escola, i facilitar el coneixement de l'obra dels artistes locals, són els objectius d'una experiència que han portat a terme diverses escoles de Sabadell. Veurem els nens i les nenes del CEIP Carme Simó de Sabadell com entren en contacte amb un artista local.
