INTRODUCCIÓ: Unitats didàctiques, seqüències didàctiques, propostes didàctiques; senzilles o espectaculars, de disseny, amb imatges, amb moviment, amb so, però... quins són els seus objectius? què fan realment els alumnes? creen? investiguen? col.laboren entre ells? desenvolupen les seves habilitats i competencies? Quines? Què és fa amb el treball dels alumnes? com s'avalua?
Us proposem analitzar a fons algunes d'aquestes propostes:
