Avaluació
Proposem dues rúbriques d'avaluació: una que farà de sí mateix cada alumn@ i l'altra que la portarà a terme el professor/a
|
AVALUACIÓ INDIVIDUAL |
1- poc/a 2- acceptable 3- bo/bona 4- excel.lent
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
|
La meva motivació |
||||
|
El meu interès per fer la feina ben feta |
||||
|
El meu rigor en prendre les dades |
||||
|
El meu grau de seguiment de les pautes de treball |
||||
|
les meves aportacions al grup |
||||
|
la meva participació de cara al producte final |
||||
|
el meu aprenentatge global sobre el franquisme |
||||
|
........... |
|
AVALUACIÓ PROFESSOR-A |
|
|
Malament |
Bé |
Molt bé |
|
Obrir el compte de correu |
No funciona perquè no s'han seguit correctament les pautes de la pàgina
|
S'ha seguit correctament les indicacions de la pàgina
|
S'ha seguit correctament les indicacions de la pàgina S'ha fet servir per fer la feina |
|
Treball amb els testimonis orals |
No tots compleixen el requisit d'haver nascut abans de 1960 No s'ha arribat al nombre mínim de testimonis que es demanava No hi ha hagut feina prèvia de preparació d'entrevista o enquesta
|
Tots compleixen el requisit d'haver nascut abans de 1960 S'ha arribat al nombre mínim que es demanava Hi ha hagut alguna feina prèvia que ha estat útil per recaptar la informació necessària per fer el treball (bateria de preguntes per enquesta, pauta d'entrevista,...)
|
S'ha arribat al nombre mínim que es demanava Hi ha hagut un bona feina prèvia que ha permès obtenir la informació necessària per fer el treball Tots el enquestadors han fet servir els mateixos recursos, pautes, enquestes,...per obtenir la informació S'ha entrevistat a més testimonis dels que es demanava a l'activitat |
|
Treball de recopilació |
No s'ha consultat totes les adreces La selecció de la informació no ha estat bona No es distingeix correctament el fonamental d'allò accessori Les plantilles no estan complimentades o no estan ben complimentades |
S'ha consultat totes les adreces La selecció de la informació és correcta Han sabut distingir les característiques principals dels temes escollits Les plantilles estan complimentades correctament
|
S'ha consultat totes les adreces La selecció de la informació és molt bona Han sabut distingir les característiques principals dels temes escollits Les plantilles estan complimentades correctament S'han buscat noves adreces per poder assolir els objectius marcats pel grup |
|
Processament de la informació |
No s'ha buscat relacions entre les dades o s'ha fet malament (similituds, diferències,...) No es posa en relació la informació aportada pels testimonis amb el que diu la teoria. O es posa en relació amb poc encert o de manera superficial La feina no permet aventurar alguna hipòtesi de manera raonada
|
La relació teoria/informació dels testimonis s'ha posat en relació correctament La feina feta permet aventurar alguna hipòtesi raonada sobre l'objectiu d'aquesta WebQuest
|
La relació teoria/informació dels testimonis s'ha posat en relació correctament La feina feta permet aventurar alguna hipòtesi raonada sobre l'objectiu d'aquesta WebQuest i els argument resulten convincents Es pot arribar a conclusions gràcies al bon tractament que el grup ha donat al procés de treball i a la informació obtinguda S'ha fet estadística sobre les aportacions dels testimonis (taules, gràfics,...), que reforça el mètode científic i el rigor del projecte. |
|
Redacció de l'article |
La redacció no està estructurada amb les diferents pautes que apareixen en les adreces que caracteritzen la redacció d'un article científic No es detecten els criteris de precisió, claredat, brevetat i fidelitat a les fonts. No apareixen els criteris d'escriptura efectiva descrits a l'adreça d'internet No es detecten o es detecten menys de cinc regles aplicades sobre com escriure un article científic que es descriuen a l'adreça d'internet |
Es detecten els criteris de precisió, claredat, brevetat i fidelitat a les fonts. Apareixen un nombre acceptable de criteris d'escriptura efectiva descrits a l'adreça d'internet Es detecten entre cinc i deu regles aplicades sobre com escriure un article científic que es descriuen l'adreça d'internet
|
La redacció està estructurada amb algun model dels proposats en les adreces que caracteritzen la redacció d'un article científic Es detecten els criteris de precisió, claredat, brevetat i fidelitat a les fonts. Apareixen la majoria de criteris d'escriptura efectiva descrits a t l'adreça d'internet Es detecten entre més de deu regles aplicades sobre com escriure un article científic que es descriuen a l'adreça d'internet
|
|
Treball cooperatiu |
Ni els enquestadors ni els compiladors han planificat conjuntament la feina del seu rol No hi ha hagut voluntat de fer un seriós treball de grup: Hi ha hagut alumnes penjats, ,boicotejadors, "paràsits", destructors,... La feina del grup no és fruit de les aportacions de tothom. El treball és molt desigual. Hi ha hagut desqualificacions entre els membres del grup
|
Els enquestadors i els compiladors han planificat conjuntament la feina del seu rol Hi ha hagut voluntat de fer un seriós treball de grup: tothom ha aportat segons les seves capacitats i s'ha esforçat per treballar cooperativament La feina del grup és fruit de les aportacions de tothom No hi ha hagut desqualificacions entre els membres del grup.
|
Hi ha hagut voluntat de fer un seriós treball de grup: tothom ha aportat segons les seves capacitats i s'ha esforçat per treballar cooperativament La feina del grup és fruit de les aportacions de tothom No hi ha hagut desqualificacions entre els membres del grup. En el seu lloc s'ha optat pel diàleg, les correccions mútues i el consens
|