Objectius:

Aprofitar les habilitats cognitives que es posen en marxa a partir del llenguatge oral.
Aprendre a analitzar fonts primàries o secundàries
Accedir al coneixement de la història a través dels documents
Fomentar la correcta expressió oral: ordre i estructura, ampliació de lèxic,..
Millorar l'expressió de la informació
Reflexió i anàlisi de la informació

Desenvolupament de l'activitat:

1. Es fan parelles d'alumnes
2. Cada membre ha de tenir el document a treballar i a ser possible una pauta que l'ajudi a obtenir la informació que conté el document
3. És important que les parelles mantinguin el seu diàleg drets. Es poden posar l'un davant l'altre i començar a fer una mena de comentari de text, però parlat.
4. Primer exposa un membre (l'altre l'escolta). Després a la inversa.
5. Seguidament discuteixen quina és la millor opció de las dues que han formulat. Pot prevaler una sobre l'altra o es poden aprofitar idees, reflexions,... de tots dos i arribar a un únic discurs.
6. Una vegada  han arribat a un acord i a la millor versió (sempre a través de mecanismes orals), es pot optar per escriure el comentari del document i passar l'expressió oral a expressió escrita.

*** Prepareu-vos per al soroll, però si aconseguiu que els alumnes es fiquin a la dinàmica, serà una forma amena i molt complerta de treballar els objectius anteriorment esmentats
*** L'experiència ha d'acabar amb una valoració i posta en comú